閱讀《林中小溪》節(jié)選，完成文后題目。（20分）
①太陽(yáng)所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹(shù)上和青草上晃動(dòng)著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹(shù)脂的幼芽在開(kāi)放，水下的草長(zhǎng)出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。
②這兒是一個(gè)靜靜的旋渦，旋渦中心是一棵倒樹(shù)，有幾只亮閃閃的小甲蟲(chóng)在乎靜的水面上打轉(zhuǎn)，惹起了粼粼漣漪。水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說(shuō)話(huà)又呼喚——這是所有來(lái)到一起又要分開(kāi)的水流在打招呼呢。
③水惹動(dòng)著新結(jié)的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會(huì)兒泡沫頻起，一會(huì)兒在花和晃動(dòng)的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。有一棵樹(shù)早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長(zhǎng)出了新綠，但是小溪在樹(shù)下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫動(dòng)的水影，發(fā)出潺潺的聲音。有些草早已從水下鉆出來(lái)了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點(diǎn)頭，算是既對(duì)影子的顫動(dòng)又對(duì)小溪的奔流的回答。
④就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了!有障礙，才有生活：要是沒(méi)有的話(huà)，水便會(huì)毫無(wú)生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開(kāi)毫無(wú)生氣的機(jī)體一樣。是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會(huì)立刻流走了，也就根本不會(huì)有生活和時(shí)間了……小溪在搏斗中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭動(dòng)著，但是毫無(wú)疑問(wèn)的是，小溪早晚會(huì)流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時(shí)間，正是生活。
⑤一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說(shuō)著“早晚”二字。這“早晚”之聲整天整夜地響個(gè)不斷，當(dāng)最后一滴水還沒(méi)有流完，當(dāng)春天的小溪還沒(méi)有干涸的時(shí)候，水總是不倦地反復(fù)說(shuō)著：“我們?cè)缤頃?huì)流入大洋?！?br /> ⑥途中有一片寬闊的洼地。小溪毫不吝嗇的將它灌滿(mǎn)水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過(guò)它自己的日子。
⑦流凈了冰的岸邊，有一個(gè)圓形的水灣。一條在發(fā)大水時(shí)留下的小狗魚(yú)，被困在這水灣的春水中?！袝r(shí)一些強(qiáng)大的水流，或者有兩股水的小溪，呈斜角形匯合起來(lái)，全力沖擊著被百年云杉的許多粗壯樹(shù)根所加固的陡岸。真愜意?。何易跇?shù)根上，一邊休息，一邊聽(tīng)陡岸下面強(qiáng)大的水流不急不忙地彼此呼喚，聽(tīng)它們滿(mǎn)懷“早晚”必到大洋的信心互打招呼。
⑧流經(jīng)小白楊樹(shù)林時(shí)，溪水溶溶像一個(gè)湖，然后集中向一個(gè)角落，從一米高的懸崖上落下來(lái)，老遠(yuǎn)就可以聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩聲，那小湖卻悄悄地泛著漣漪，密集的小白楊樹(shù)被沖歪在水下，像一條條蛇似的一個(gè)勁兒想順流而去，卻又被自己的根拖住。
小題1:以上文字用溪水流淌的聲音來(lái)表現(xiàn)它的流向和水情的變化，請(qǐng)你根據(jù)下面揭提示，找出相關(guān)的語(yǔ)句。（6分）
?、?gòu)目酥频脚d奮：                                          
　②流淌過(guò)花和影子時(shí)：                                      
?、郾剂鬟^(guò)橫堵的樹(shù)木之下時(shí)：                                
小題2:作者在②③寫(xiě)到了哪些事物？有何用意？（6分）
小題3:體會(huì)下列句中劃線(xiàn)詞的表達(dá)作用。（4分）
（1）小溪毫不吝嗇的將它灌滿(mǎn)水，并繼續(xù)前行……
（2）一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說(shuō)著“早晚”二字。
小題4:第④段話(huà)是作者的內(nèi)心獨(dú)白，文章在記敘中插入這段話(huà)有什么作用？如何理解劃線(xiàn)部分的句子？（4分）

參考答案：


小題1:①嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，又說(shuō)話(huà)又呼喚?！、诎l(fā)出興奮的招呼聲?！、郯l(fā)出潺潺的聲音。
小題1:森林中的花草樹(shù)木和小甲蟲(chóng)。作者要寫(xiě)森林中的花、草、樹(shù)木和小甲蟲(chóng)相親相戀或是在水中自由嬉戲，表明田園風(fēng)光使人留戀，但溪水決然不顧，以豪壯的語(yǔ)言回答：“有障礙，才有生活?！闭f(shuō)明溪水并不稀罕這種平靜的生活。用兩種意象的對(duì)立，突出主體形象——溪水。
小題1:（1）寫(xiě)出小溪無(wú)私的精神。（2）表現(xiàn)小溪頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)強(qiáng)信念。
小題1:這一段是作者的內(nèi)心獨(dú)白，是對(duì)溪水作出評(píng)價(jià)，表達(dá)了對(duì)溪水的贊美之情。從小溪奮力沖破障礙的流程中領(lǐng)悟到搏斗的價(jià)值——搏斗創(chuàng)造時(shí)間，時(shí)間構(gòu)成生活。

小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章2、3兩小節(jié)的內(nèi)容來(lái)概括它的流向和水情的變化。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)2--3段的內(nèi)容來(lái)概括寫(xiě)了哪些事物，然后抓住“小溪”的精神追求來(lái)分析用意即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析詞語(yǔ)妙處的能力。抓住“小溪”的精神追求來(lái)分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用即可。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)作者在描寫(xiě)小溪時(shí)融入的情感來(lái)理解插入這段話(huà)的作用以及對(duì)這句話(huà)的理解即可。

閱讀《林中小溪》節(jié)選，完成文后題目。（20分）
①太陽(yáng)所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹(shù)上和青草上晃動(dòng)著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹(shù)脂的幼芽在開(kāi)放，水下的草長(zhǎng)出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。
②這兒是一個(gè)靜靜的旋渦，旋渦中心是一棵倒樹(shù)，有幾只亮閃閃的小甲蟲(chóng)在乎靜的水面上打轉(zhuǎn)，惹起了粼粼漣漪。水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說(shuō)話(huà)又呼喚——這是所有來(lái)到一起又要分開(kāi)的水流在打招呼呢。
③水惹動(dòng)著新結(jié)的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會(huì)兒泡沫頻起，一會(huì)兒在花和晃動(dòng)的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。有一棵樹(shù)早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長(zhǎng)出了新綠，但是小溪在樹(shù)下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫動(dòng)的水影，發(fā)出潺潺的聲音。有些草早已從水下鉆出來(lái)了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點(diǎn)頭，算是既對(duì)影子的顫動(dòng)又對(duì)小溪的奔流的回答。
④就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了!有障礙，才有生活：要是沒(méi)有的話(huà)，水便會(huì)毫無(wú)生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開(kāi)毫無(wú)生氣的機(jī)體一樣。是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會(huì)立刻流走了，也就根本不會(huì)有生活和時(shí)間了……小溪在搏斗中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭動(dòng)著，但是毫無(wú)疑問(wèn)的是，小溪早晚會(huì)流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時(shí)間，正是生活。
⑤一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說(shuō)著“早晚”二字。這“早晚”之聲整天整夜地響個(gè)不斷，當(dāng)最后一滴水還沒(méi)有流完，當(dāng)春天的小溪還沒(méi)有干涸的時(shí)候，水總是不倦地反復(fù)說(shuō)著：“我們?cè)缤頃?huì)流入大洋?！?br /> ⑥途中有一片寬闊的洼地。小溪毫不吝嗇的將它灌滿(mǎn)水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過(guò)它自己的日子。
⑦流凈了冰的岸邊，有一個(gè)圓形的水灣。一條在發(fā)大水時(shí)留下的小狗魚(yú)，被困在這水灣的春水中?！袝r(shí)一些強(qiáng)大的水流，或者有兩股水的小溪，呈斜角形匯合起來(lái)，全力沖擊著被百年云杉的許多粗壯樹(shù)根所加固的陡岸。真愜意?。何易跇?shù)根上，一邊休息，一邊聽(tīng)陡岸下面強(qiáng)大的水流不急不忙地彼此呼喚，聽(tīng)它們滿(mǎn)懷“早晚”必到大洋的信心互打招呼。
⑧流經(jīng)小白楊樹(shù)林時(shí)，溪水溶溶像一個(gè)湖，然后集中向一個(gè)角落，從一米高的懸崖上落下來(lái)，老遠(yuǎn)就可以聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩聲，那小湖卻悄悄地泛著漣漪，密集的小白楊樹(shù)被沖歪在水下，像一條條蛇似的一個(gè)勁兒想順流而去，卻又被自己的根拖住。
小題1:以上文字用溪水流淌的聲音來(lái)表現(xiàn)它的流向和水情的變化，請(qǐng)你根據(jù)下面揭提示，找出相關(guān)的語(yǔ)句。（6分）
?、?gòu)目酥频脚d奮：                                          
　②流淌過(guò)花和影子時(shí)：                                      
?、郾剂鬟^(guò)橫堵的樹(shù)木之下時(shí)：                                
小題2:作者在②③寫(xiě)到了哪些事物？有何用意？（6分）
小題3:體會(huì)下列句中劃線(xiàn)詞的表達(dá)作用。（4分）
（1）小溪毫不吝嗇的將它灌滿(mǎn)水，并繼續(xù)前行……
（2）一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說(shuō)著“早晚”二字。
小題4:第④段話(huà)是作者的內(nèi)心獨(dú)白，文章在記敘中插入這段話(huà)有什么作用？如何理解劃線(xiàn)部分的句子？（4分）

參考答案：


小題1:①嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，又說(shuō)話(huà)又呼喚?！、诎l(fā)出興奮的招呼聲?！、郯l(fā)出潺潺的聲音。
小題1:森林中的花草樹(shù)木和小甲蟲(chóng)。作者要寫(xiě)森林中的花、草、樹(shù)木和小甲蟲(chóng)相親相戀或是在水中自由嬉戲，表明田園風(fēng)光使人留戀，但溪水決然不顧，以豪壯的語(yǔ)言回答：“有障礙，才有生活?！闭f(shuō)明溪水并不稀罕這種平靜的生活。用兩種意象的對(duì)立，突出主體形象——溪水。
小題1:（1）寫(xiě)出小溪無(wú)私的精神。（2）表現(xiàn)小溪頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)強(qiáng)信念。
小題1:這一段是作者的內(nèi)心獨(dú)白，是對(duì)溪水作出評(píng)價(jià)，表達(dá)了對(duì)溪水的贊美之情。從小溪奮力沖破障礙的流程中領(lǐng)悟到搏斗的價(jià)值——搏斗創(chuàng)造時(shí)間，時(shí)間構(gòu)成生活。

小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章2、3兩小節(jié)的內(nèi)容來(lái)概括它的流向和水情的變化。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)2--3段的內(nèi)容來(lái)概括寫(xiě)了哪些事物，然后抓住“小溪”的精神追求來(lái)分析用意即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析詞語(yǔ)妙處的能力。抓住“小溪”的精神追求來(lái)分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用即可。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)作者在描寫(xiě)小溪時(shí)融入的情感來(lái)理解插入這段話(huà)的作用以及對(duì)這句話(huà)的理解即可。