（8分）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
（1）阡陌交通（         ）  （2）有良田美池桑竹之屬（      ）
（3）便要還家（         ）  （4）不足為外人道也  （      ）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
小題3:作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”，請(qǐng)結(jié)合選文作答。(2分)

參考答案：


小題1:（1）交錯(cuò)相通 （2）類（3） 通“邀”，邀請(qǐng) （4）值得
小題1:(村中人)問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，(至于)魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。
小題1:作者通過(guò)“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”、“其中往來(lái)種作”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”等語(yǔ)句描繪了一個(gè)自然環(huán)境美好，人人安居樂(lè)業(yè)，人們和平勞動(dòng)的“世外桃源”。 又如：作者通過(guò)“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”的語(yǔ)句描繪了一個(gè)民風(fēng)淳樸的“世外桃源”。

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些詞語(yǔ)的特殊用法，比如“交通”的古今義，“要”的通假字。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)，除了要注意“乃、無(wú)論”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，有時(shí)還要補(bǔ)充出省略的成份，比如，本句就要補(bǔ)出“村中人”，同時(shí)還要注意整個(gè)句子的流暢性。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)談作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”即可。

（8分）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
（1）阡陌交通（         ）  （2）有良田美池桑竹之屬（      ）
（3）便要還家（         ）  （4）不足為外人道也  （      ）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
小題3:作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”，請(qǐng)結(jié)合選文作答。(2分)

參考答案：


小題1:（1）交錯(cuò)相通 （2）類（3） 通“邀”，邀請(qǐng) （4）值得
小題1:(村中人)問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，(至于)魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。
小題1:作者通過(guò)“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”、“其中往來(lái)種作”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”等語(yǔ)句描繪了一個(gè)自然環(huán)境美好，人人安居樂(lè)業(yè)，人們和平勞動(dòng)的“世外桃源”。 又如：作者通過(guò)“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”的語(yǔ)句描繪了一個(gè)民風(fēng)淳樸的“世外桃源”。

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些詞語(yǔ)的特殊用法，比如“交通”的古今義，“要”的通假字。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)，除了要注意“乃、無(wú)論”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，有時(shí)還要補(bǔ)充出省略的成份，比如，本句就要補(bǔ)出“村中人”，同時(shí)還要注意整個(gè)句子的流暢性。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)談作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”即可。