閱讀下面文言文，完成小題。(10分)
歐陽文忠①譏唐人“夜半鐘聲到客船”之句云：“半夜非鐘鳴時，疑詩人偶聞此耳?！鼻以疲骸扒趪L過姑蘇，宿一寺，夜半聞鐘。因問寺僧，皆曰：‘分③夜鐘，曷足怪乎？’尋聞他寺皆然，始知半夜鐘惟姑蘇有之?！庇杩饥芴圃?，知歐公所譏，乃唐張繼《楓橋夜泊詩》“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！比惶茣r詩人皇甫冉有《秋夜宿嚴維宅濤》云：“秋深臨水月，夜半隔山鐘。”且維⑤所居正在會稽，而會稽鐘聲亦鳴于半夜，乃知張繼詩不為誤，歐公不察⑤。
（選自宋朝吳曾的《能改齋漫錄》，有改動）
【注釋】①歐陽文忠：歐陽修。②渠：你。③分：半。④考：考察，研求。⑤維：即嚴維。⑤察：考核，調查。
小題1:用“／”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)
且 維 所 居 正 在 會 稽
小題2:解釋文中劃線詞語。(3分)
(1)云(        )    (2)嘗(        )  （3）然（       ）
小題3:說說“半夜非鐘鳴時，疑詩人偶聞此耳”的意思。(2分)
小題4:歐陽修為何要譏笑張繼“夜半鐘聲到客船”？(2分)
小題5:作者（予）認為歐陽修的觀點對不對？理由是什么？(2分)

參考答案：


小題1:且/維所居正在會稽。
小題1:（1）說。（2）曾經。（3）這樣。
小題1:半夜不是鐘鳴時候，我懷疑是詩人偶爾聽見鐘鳴罷了。
小題1:夜半聞鐘聲是偶爾的事情，不能作為普遍的事來寫，因此歐陽修譏笑張繼的“夜半鐘聲到客船”。
小題1:不對。因為寺僧說過：“分夜鐘，曷足怪乎？”可見夜半鐘聲在姑蘇的寺院里較為普遍；再說“會稽鐘聲亦鳴于半夜”。

小題1:學生應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。
小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。能通過增補、替換、調整等手段來準確理解句子的意思。
小題1:這是文言文中內容理解考點。學生能了解文本內容并學會用自己的語言來概括內容要點，提高對文本內容的理解能力。
小題1:只要觀點明確，能從原文中找出依據(jù)，書寫認真即可。

閱讀下面文言文，完成小題。(10分)
歐陽文忠①譏唐人“夜半鐘聲到客船”之句云：“半夜非鐘鳴時，疑詩人偶聞此耳?！鼻以疲骸扒趪L過姑蘇，宿一寺，夜半聞鐘。因問寺僧，皆曰：‘分③夜鐘，曷足怪乎？’尋聞他寺皆然，始知半夜鐘惟姑蘇有之?！庇杩饥芴圃?，知歐公所譏，乃唐張繼《楓橋夜泊詩》“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！比惶茣r詩人皇甫冉有《秋夜宿嚴維宅濤》云：“秋深臨水月，夜半隔山鐘。”且維⑤所居正在會稽，而會稽鐘聲亦鳴于半夜，乃知張繼詩不為誤，歐公不察⑤。
（選自宋朝吳曾的《能改齋漫錄》，有改動）
【注釋】①歐陽文忠：歐陽修。②渠：你。③分：半。④考：考察，研求。⑤維：即嚴維。⑤察：考核，調查。
小題1:用“／”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)
且 維 所 居 正 在 會 稽
小題2:解釋文中劃線詞語。(3分)
(1)云(        )    (2)嘗(        )  （3）然（       ）
小題3:說說“半夜非鐘鳴時，疑詩人偶聞此耳”的意思。(2分)
小題4:歐陽修為何要譏笑張繼“夜半鐘聲到客船”？(2分)
小題5:作者（予）認為歐陽修的觀點對不對？理由是什么？(2分)

參考答案：


小題1:且/維所居正在會稽。
小題1:（1）說。（2）曾經。（3）這樣。
小題1:半夜不是鐘鳴時候，我懷疑是詩人偶爾聽見鐘鳴罷了。
小題1:夜半聞鐘聲是偶爾的事情，不能作為普遍的事來寫，因此歐陽修譏笑張繼的“夜半鐘聲到客船”。
小題1:不對。因為寺僧說過：“分夜鐘，曷足怪乎？”可見夜半鐘聲在姑蘇的寺院里較為普遍；再說“會稽鐘聲亦鳴于半夜”。

小題1:學生應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。
小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。能通過增補、替換、調整等手段來準確理解句子的意思。
小題1:這是文言文中內容理解考點。學生能了解文本內容并學會用自己的語言來概括內容要點，提高對文本內容的理解能力。
小題1:只要觀點明確，能從原文中找出依據(jù)，書寫認真即可。