閱讀以下文字，完成文后題目。（15分）
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:解釋文中加點(diǎn)字。（4分）
藐：_____________強(qiáng)：_____________壑：_____________鞭：_____________
小題2:作者回憶童年生活，圍繞________________，記敘了________________，________________，________________三件趣事。（4分）
小題3:用文中原話回答，“時(shí)有物外之趣”的原因是                       
                              。（1分）
小題4:翻譯下列句子。（4分）
（1）心之所向，則或千或百果然鶴也。
（2）神游其中，怡然自得。
小題5:作者觀蚊如鶴，達(dá)到如此高妙的境地，其根本原因是什么？請結(jié)合自己的體會談?wù)勥@方面的感受。（2分）

參考答案：


小題1:小；同“僵”，僵硬；山溝；用鞭子打；（各1分，共4分）
小題1:記趣；觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤?。唬ǜ?分，共4分）
小題1:見藐小微物，必細(xì)察其紋理。（1分）
小題1:（1）心中想像的景觀是鶴舞，那么呈現(xiàn)在眼前的或者成千或者成百飛舞著的蚊子果真覺得它們是鶴了。（2分）
（2）想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。（2分）
（關(guān)鍵詞語沒譯出或譯錯(cuò)扣1分，扣完為止）（4分）
小題1:關(guān)鍵在于“心之所向”，善于想像和聯(lián)想，蚊與鶴有相似之處。（2分，意思對即可）

小題1:學(xué)生對教材中的文言文的重點(diǎn)詞語（重點(diǎn)實(shí)虛詞）的釋義掌握要具體、精確。
小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。
小題1:這是文言文中內(nèi)容理解考點(diǎn)。學(xué)生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中“向、果然、神”等重點(diǎn)詞語要理解準(zhǔn)確。
小題1:能從聯(lián)想和想象角度來理解和組織，表述合理即可。

閱讀以下文字，完成文后題目。（15分）
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:解釋文中加點(diǎn)字。（4分）
藐：_____________強(qiáng)：_____________壑：_____________鞭：_____________
小題2:作者回憶童年生活，圍繞________________，記敘了________________，________________，________________三件趣事。（4分）
小題3:用文中原話回答，“時(shí)有物外之趣”的原因是                       
                              。（1分）
小題4:翻譯下列句子。（4分）
（1）心之所向，則或千或百果然鶴也。
（2）神游其中，怡然自得。
小題5:作者觀蚊如鶴，達(dá)到如此高妙的境地，其根本原因是什么？請結(jié)合自己的體會談?wù)勥@方面的感受。（2分）

參考答案：


小題1:小；同“僵”，僵硬；山溝；用鞭子打；（各1分，共4分）
小題1:記趣；觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤?。唬ǜ?分，共4分）
小題1:見藐小微物，必細(xì)察其紋理。（1分）
小題1:（1）心中想像的景觀是鶴舞，那么呈現(xiàn)在眼前的或者成千或者成百飛舞著的蚊子果真覺得它們是鶴了。（2分）
（2）想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。（2分）
（關(guān)鍵詞語沒譯出或譯錯(cuò)扣1分，扣完為止）（4分）
小題1:關(guān)鍵在于“心之所向”，善于想像和聯(lián)想，蚊與鶴有相似之處。（2分，意思對即可）

小題1:學(xué)生對教材中的文言文的重點(diǎn)詞語（重點(diǎn)實(shí)虛詞）的釋義掌握要具體、精確。
小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。
小題1:這是文言文中內(nèi)容理解考點(diǎn)。學(xué)生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中“向、果然、神”等重點(diǎn)詞語要理解準(zhǔn)確。
小題1:能從聯(lián)想和想象角度來理解和組織，表述合理即可。