《桃花源記》（8分）
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 小題1:解釋下面句中劃線字詞的的含義。（2分 ）
（1）有良田、美池、桑竹之屬          （2）悉如外人              
小題2:下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 （       ）（2分） A．有良田美池桑竹之屬 B．率妻子邑人來此絕境
C．率妻子邑人來此絕境D．乃不知有漢，無論魏晉
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
此人一一為具言所聞。
小題4:世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）

參考答案：


小題1:（1）類（2）全、都（2分）
小題1:A
小題1:略（2分）
小題1:沒有剝削、沒有壓迫，人們過著幸福快樂的生活。

小題1:文言實虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
小題1:B、C、D都是古今異義，A古今同義“肥沃的田地”。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。能通過增補、替換、調(diào)整等手段來準確理解句子的意思。
小題1:這是考查對文言文中心主題理解和表達。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。

《桃花源記》（8分）
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 小題1:解釋下面句中劃線字詞的的含義。（2分 ）
（1）有良田、美池、桑竹之屬          （2）悉如外人              
小題2:下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 （       ）（2分） A．有良田美池桑竹之屬 B．率妻子邑人來此絕境
C．率妻子邑人來此絕境D．乃不知有漢，無論魏晉
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
此人一一為具言所聞。
小題4:世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）

參考答案：


小題1:（1）類（2）全、都（2分）
小題1:A
小題1:略（2分）
小題1:沒有剝削、沒有壓迫，人們過著幸福快樂的生活。

小題1:文言實虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
小題1:B、C、D都是古今異義，A古今同義“肥沃的田地”。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。能通過增補、替換、調(diào)整等手段來準確理解句子的意思。
小題1:這是考查對文言文中心主題理解和表達。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。