古文閱讀（5分）
溥幼嗜學(xué)。所讀書必手抄，抄已，朗讀一過即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”……溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。（選自《 明史.張溥傳》 ）
小題1:解釋下面句中劃線的詞語。（2 分）
(1)俄頃立就                         ( 2)日沃湯數(shù)次                  
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個句子。（2 分）如是者六七始已。譯文：           
小題3:這則故事給了你怎樣的啟示？( l 分）                                  。

參考答案：


小題1:( l ）完成（2 ）熱水
小題1:( 2 分）像這樣（先抄后燒再重抄）反復(fù)六七次才停止。
小題1:學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，方能成功。（言之有理即可得分。）

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。除了根據(jù)具體的語境，還要注意詞語的特殊用法，比如“湯”這個字，就要注意該字的古今義。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時注意”如、始、已”等關(guān)鍵字，還要補(bǔ)充出省略的成分“先抄后燒再重抄”才行。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章對“溥幼嗜學(xué)”的具體描寫來談本文的啟示即可。

古文閱讀（5分）
溥幼嗜學(xué)。所讀書必手抄，抄已，朗讀一過即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”……溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。（選自《 明史.張溥傳》 ）
小題1:解釋下面句中劃線的詞語。（2 分）
(1)俄頃立就                         ( 2)日沃湯數(shù)次                  
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個句子。（2 分）如是者六七始已。譯文：           
小題3:這則故事給了你怎樣的啟示？( l 分）                                  。

參考答案：


小題1:( l ）完成（2 ）熱水
小題1:( 2 分）像這樣（先抄后燒再重抄）反復(fù)六七次才停止。
小題1:學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，方能成功。（言之有理即可得分。）

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。除了根據(jù)具體的語境，還要注意詞語的特殊用法，比如“湯”這個字，就要注意該字的古今義。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時注意”如、始、已”等關(guān)鍵字，還要補(bǔ)充出省略的成分“先抄后燒再重抄”才行。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章對“溥幼嗜學(xué)”的具體描寫來談本文的啟示即可。