這些韻母和音節(jié)是我們本課要學(xué)的內(nèi)容?！?/div>
第三板塊：導(dǎo)學(xué)前鼻韻母ɑn en in 和整體認(rèn)讀音節(jié)yin
1.學(xué)習(xí)an
(1)說(shuō)說(shuō)：剛才電視機(jī)里放的是什么地方呀？天安門的“安”就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)鼻韻母an。
（2）教師示范發(fā)音an an an 。
講述：讀時(shí)，要先擺發(fā)ɑ的口型，口不宜張得太大，然后馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔里出來(lái)，要念成一個(gè)音。
示范讀，配以手勢(shì)演示。
（3）an的本領(lǐng)可真大，可以給很多漢字注音，想要認(rèn)識(shí)它們，我們先來(lái)學(xué)習(xí)它的四聲。
（引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)四聲。如：什么時(shí)候讀ān 什么àn?）
（4）想一想，我們的生活中有哪些字帶有這個(gè)音節(jié)呢？
2.教學(xué)en
(1)說(shuō)說(shuō)：圖上那個(gè)穿黃衣服的小男孩在做什么動(dòng)作？摁遙控器的“摁”是第幾聲？嘗試讀它的第一聲。
板書：en
（2）出示en的四聲，按順序讀，打亂順序讀。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用en的四聲組詞或說(shuō)一句話。
3.教學(xué)in
(1)音樂(lè)真奇妙！“音樂(lè)”的“音”讀in就是我們今天教學(xué)的第三個(gè)鼻韻母。小朋友，你知道這個(gè)韻母該怎么讀嗎？
小朋友們都注意到了舌尖的位置，教師示范發(fā)音
（2）（出示in的四聲）說(shuō)說(shuō)給in加聲調(diào)時(shí)要注意什么。指名給in加上四聲聲調(diào)。
（3）指導(dǎo)學(xué)生自由練讀，嘗試組詞或說(shuō)一句話。
4. 導(dǎo)學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yin
（1）看到小“i”的出現(xiàn)，老師馬上就想起了一個(gè)拼音，你們知道是誰(shuí)嗎？
（2）讀yin及它的四聲。
5.課堂小結(jié)
an en in這三個(gè)韻母后都有-n，這個(gè)-n，不是聲母n，它只表示鼻音，發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上腭的前部，讓氣流從鼻孔出來(lái)。因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。
第四板塊：導(dǎo)學(xué)書寫ɑn en in
1. an en in三個(gè)復(fù)韻母怎么寫在四線三格里呢？
2.教師范寫，強(qiáng)調(diào)要寫得緊湊勻稱。
3.學(xué)生在書上描紅，教師巡回指導(dǎo)。
4.完成《習(xí)字冊(cè)》。
