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一年級的學生，注意力很容易分散，因而要提高漢語拼音教學效率，首先要激發(fā)學生學習拼音的興趣。教學本課時，我充分發(fā)揮兒歌的作用，不管是在復習導入中，還是新授過程中，我都設(shè)計通過兒歌來記憶拼音的方法。學生的積極性很高，而且很多是自己編的，記憶也較為深刻。 孩子們對故事充滿了興趣，在教學中將教學內(nèi)容滲透在故事情節(jié)中可以激發(fā)學生積極探求知識的興趣。在教學整體認讀音節(jié)yu時，由于ü與y組成整體認讀音節(jié)時要去掉ü上的兩點。這對于學生來說是一個難點。于是我設(shè)計了一個大y媽媽幫助小ü，所以小ü擦掉眼淚（變成yu），不再哭泣的故事。在故事的語言環(huán)境中，學生不知不覺地掌握了yu這個整體認讀音節(jié)。 | 