自護其短
北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
小題1:解釋文中加點的詞。（4分）
①席上啖菱（     ）              ②或曰（        ）
③啖菱須去殼（        ）         ④欲以清熱也（      ）
小題2:下列句子中加點的“以”作“因為”解釋的一句是（2分）（      ） A．欲以清熱也。
B．此獨以跛之故，父子相保。
C．以土礫凸者為丘
D．溫故而知新，可以為師矣。
小題3:這則寓言的寓意是什么？（2分）

參考答案：

小題1:① 吃 ② 有人 ③ 剝掉 ④想要
小題2:B
小題3:不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。

小題1:試題分析：啖：吃，咬著吃硬的或囫圇吞整的食物。或：一詞多義，這里指有人，有時指“有時”。去：一詞多義，這里指去掉，有時指離開，或指距離。欲：想要，表示打算。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，一詞多義、古今異義等，同學們平時一定要多加積累。
小題2:試題分析：A句為“用”；B句為“因為”；C句為“把”；D句與可組成連詞“可以”。
點評：此類考題需要同學們日常多積累，要學會歸納典型文言虛詞用法，常見的有而、何、乃、其、所、為、以、者等?！耙浴痹诠盼闹谐Ｓ玫姆椒ㄓ校?.動詞用、認為、可、能夠。2.介詞因為。 3.連詞而、且，因此。4助詞5.副詞已經(jīng)。5通“已”等。
小題3:試題分析：北人不識菱，他應該問一問如何吃菱，但他怕別人笑話他沒有見識，所以裝作知道，吃了殼還說是為了去火，當被問起是否知道菱的生長問題時說成山上生長的，其實菱是水中生長的，因此弄出了笑話，告訴人們應該虛心求教，不能不懂裝懂，否則就會貽笑大方。
點評：解答此類習題，首先要理解文章內容，知道文章要表現(xiàn)的是什么，然后結合具體內容說出故事給我們的經(jīng)驗教訓是什么。

自護其短
北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
小題1:解釋文中加點的詞。（4分）
①席上啖菱（     ）              ②或曰（        ）
③啖菱須去殼（        ）         ④欲以清熱也（      ）
小題2:下列句子中加點的“以”作“因為”解釋的一句是（2分）（      ） A．欲以清熱也。
B．此獨以跛之故，父子相保。
C．以土礫凸者為丘
D．溫故而知新，可以為師矣。
小題3:這則寓言的寓意是什么？（2分）

參考答案：

小題1:① 吃 ② 有人 ③ 剝掉 ④想要
小題2:B
小題3:不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。

小題1:試題分析：啖：吃，咬著吃硬的或囫圇吞整的食物。或：一詞多義，這里指有人，有時指“有時”。去：一詞多義，這里指去掉，有時指離開，或指距離。欲：想要，表示打算。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，一詞多義、古今異義等，同學們平時一定要多加積累。
小題2:試題分析：A句為“用”；B句為“因為”；C句為“把”；D句與可組成連詞“可以”。
點評：此類考題需要同學們日常多積累，要學會歸納典型文言虛詞用法，常見的有而、何、乃、其、所、為、以、者等?！耙浴痹诠盼闹谐Ｓ玫姆椒ㄓ校?.動詞用、認為、可、能夠。2.介詞因為。 3.連詞而、且，因此。4助詞5.副詞已經(jīng)。5通“已”等。
小題3:試題分析：北人不識菱，他應該問一問如何吃菱，但他怕別人笑話他沒有見識，所以裝作知道，吃了殼還說是為了去火，當被問起是否知道菱的生長問題時說成山上生長的，其實菱是水中生長的，因此弄出了笑話，告訴人們應該虛心求教，不能不懂裝懂，否則就會貽笑大方。
點評：解答此類習題，首先要理解文章內容，知道文章要表現(xiàn)的是什么，然后結合具體內容說出故事給我們的經(jīng)驗教訓是什么。