閱讀《春》選段，完成題目 （10分）
①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
②紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
小題1:給本段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題 （1分）
                     
小題2:本段運(yùn)用了虛實(shí)相生的寫法，由        聯(lián)想到       。（1分）
小題3:本段的描寫順序是由     到     ，由     到      。（2分）
小題4:畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）
第①句：                                                            
                                                                    
第②句：                                                            
                                                                    
小題5:為什么說野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”？（2分）
                                                                     
                                                                     

參考答案：


小題1:春花圖  (2分)
小題1:春華  秋實(shí)  (每空0.5分共1分)
小題1:高低動(dòng)靜   (每空0.5分共2分)
小題1:第一句；擬人，寫出花開的繁茂   (2分)
第二句：排比；比喻，寫出了花色鮮艷美麗    (2分)
小題1:一方面寫出了野花之多，另一方面也寫出了野花在太陽照耀下閃閃發(fā)光，在風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕擺動(dòng)的情景   (2分)

小題1:試題分析：春花圖 原因：此段主要寫花，寫出了春花的絢麗多彩。
點(diǎn)評(píng)：為文段擬小標(biāo)題技巧：看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。語言要求簡(jiǎn)練，一般在6個(gè)字左右。選段主要寫春花競(jìng)相開放的景象。
小題1:試題分析：選段先用擬人的修辭手法“你不讓我，我不讓你”把百花爭(zhēng)艷的“爭(zhēng)”寫活了，然后用“滿”“趕趟兒”寫花朵多，用“火”“霞”“雪”寫花色艷，最后寫花味的甜，“仿佛”一詞由實(shí)及虛，有春花聯(lián)想到秋天的果實(shí)，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉。
點(diǎn)評(píng)：這類題目首先要讀懂選文內(nèi)容，然后再?gòu)膬?nèi)容和寫作特色上進(jìn)行分析。
小題1:試題分析：這一段按“樹上”“花下”“遍地”的順序，層層鋪敘，層次井然。寫“樹上”著力寫了桃樹、杏樹、梨樹的花朵競(jìng)相開放的景象；寫“花下”蜂鬧蝶舞，側(cè)面表現(xiàn)花兒的繁茂、鮮艷和甜香?！棒[”中不僅有聲響，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象。寫“遍地”主要寫野花數(shù)量之多，種類豐富。由此可見：選文描寫的順序是：由高到低；由動(dòng)到靜。
點(diǎn)評(píng)：這類題目首先要要讀懂選文內(nèi)容，然后再?gòu)牟牧习才诺捻樞蛏线M(jìn)行分析。
小題1:試題分析：第①句“你不讓我，我不讓你”運(yùn)用擬人事物修辭手法把百花爭(zhēng)春、百花爭(zhēng)艷的“爭(zhēng)”寫活了；然后用“滿”“趕趟兒”寫花朵多，也是運(yùn)用的擬人手法。第②句由三個(gè)“像”字和三個(gè)連續(xù)整齊的句式可推斷：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，寫出了花色鮮艷美麗。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中要對(duì)常見的修辭手法及其作用進(jìn)行整理和記憶，做題時(shí)再根據(jù)具體的語境進(jìn)行判斷和分析。
小題1:試題分析：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，兩個(gè)比喻描繪了陽光下野花閃閃爍爍、逗人喜愛的樣子。這里沒有明寫陽光和風(fēng)，但已寓于描寫之中了。因?yàn)橛嘘柟?，所以野花才像眼睛、像星星一樣亮；因?yàn)椤帮L(fēng) 輕悄悄的”，野花搖搖擺擺，所以才會(huì)像眼睛、像星星一樣“眨呀眨的”。這兩個(gè)比喻又互補(bǔ)：眼睛和星星都有“眨呀眨的”的共性，但是，眼睛沒有星羅棋布的特點(diǎn)，不能照應(yīng)“遍地”，星星又無眉目傳情的妙處，兩者一結(jié)合，真是把頁(yè)花寫活了。                                                                                                                                
點(diǎn)評(píng)：賞析文章的語句妙處，可以根據(jù)具體的語境，從語言的詞性和修辭等角度進(jìn)行揣摩、品析。

閱讀《春》選段，完成題目 （10分）
①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
②紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
小題1:給本段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題 （1分）
                     
小題2:本段運(yùn)用了虛實(shí)相生的寫法，由        聯(lián)想到       。（1分）
小題3:本段的描寫順序是由     到     ，由     到      。（2分）
小題4:畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）
第①句：                                                            
                                                                    
第②句：                                                            
                                                                    
小題5:為什么說野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”？（2分）
                                                                     
                                                                     

參考答案：


小題1:春花圖  (2分)
小題1:春華  秋實(shí)  (每空0.5分共1分)
小題1:高低動(dòng)靜   (每空0.5分共2分)
小題1:第一句；擬人，寫出花開的繁茂   (2分)
第二句：排比；比喻，寫出了花色鮮艷美麗    (2分)
小題1:一方面寫出了野花之多，另一方面也寫出了野花在太陽照耀下閃閃發(fā)光，在風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕擺動(dòng)的情景   (2分)

小題1:試題分析：春花圖 原因：此段主要寫花，寫出了春花的絢麗多彩。
點(diǎn)評(píng)：為文段擬小標(biāo)題技巧：看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。語言要求簡(jiǎn)練，一般在6個(gè)字左右。選段主要寫春花競(jìng)相開放的景象。
小題1:試題分析：選段先用擬人的修辭手法“你不讓我，我不讓你”把百花爭(zhēng)艷的“爭(zhēng)”寫活了，然后用“滿”“趕趟兒”寫花朵多，用“火”“霞”“雪”寫花色艷，最后寫花味的甜，“仿佛”一詞由實(shí)及虛，有春花聯(lián)想到秋天的果實(shí)，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉。
點(diǎn)評(píng)：這類題目首先要讀懂選文內(nèi)容，然后再?gòu)膬?nèi)容和寫作特色上進(jìn)行分析。
小題1:試題分析：這一段按“樹上”“花下”“遍地”的順序，層層鋪敘，層次井然。寫“樹上”著力寫了桃樹、杏樹、梨樹的花朵競(jìng)相開放的景象；寫“花下”蜂鬧蝶舞，側(cè)面表現(xiàn)花兒的繁茂、鮮艷和甜香?！棒[”中不僅有聲響，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象。寫“遍地”主要寫野花數(shù)量之多，種類豐富。由此可見：選文描寫的順序是：由高到低；由動(dòng)到靜。
點(diǎn)評(píng)：這類題目首先要要讀懂選文內(nèi)容，然后再?gòu)牟牧习才诺捻樞蛏线M(jìn)行分析。
小題1:試題分析：第①句“你不讓我，我不讓你”運(yùn)用擬人事物修辭手法把百花爭(zhēng)春、百花爭(zhēng)艷的“爭(zhēng)”寫活了；然后用“滿”“趕趟兒”寫花朵多，也是運(yùn)用的擬人手法。第②句由三個(gè)“像”字和三個(gè)連續(xù)整齊的句式可推斷：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，寫出了花色鮮艷美麗。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中要對(duì)常見的修辭手法及其作用進(jìn)行整理和記憶，做題時(shí)再根據(jù)具體的語境進(jìn)行判斷和分析。
小題1:試題分析：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，兩個(gè)比喻描繪了陽光下野花閃閃爍爍、逗人喜愛的樣子。這里沒有明寫陽光和風(fēng)，但已寓于描寫之中了。因?yàn)橛嘘柟?，所以野花才像眼睛、像星星一樣亮；因?yàn)椤帮L(fēng) 輕悄悄的”，野花搖搖擺擺，所以才會(huì)像眼睛、像星星一樣“眨呀眨的”。這兩個(gè)比喻又互補(bǔ)：眼睛和星星都有“眨呀眨的”的共性，但是，眼睛沒有星羅棋布的特點(diǎn)，不能照應(yīng)“遍地”，星星又無眉目傳情的妙處，兩者一結(jié)合，真是把頁(yè)花寫活了。                                                                                                                                
點(diǎn)評(píng)：賞析文章的語句妙處，可以根據(jù)具體的語境，從語言的詞性和修辭等角度進(jìn)行揣摩、品析。