閱讀下文，完成題目。（18分）
幼時(shí)記趣
⑴余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
⑶于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
⑷一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:解釋文中劃線詞語。（4分）
①明：                       ②強(qiáng)：              
③壑：                       ④蓋：               
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
①故時(shí)有物外之趣。                                                               
②則或千或百果然鶴也。                                                               
③神游其中，怡然自得。                                                               
小題3:文中圍繞“記趣”這一中心描繪了四幅圖畫，請(qǐng)簡要概括。（4分）
                                                                                   
小題4:作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對(duì)你有什么啟示？（4分）
                                                                                    

參考答案：

小題1:①明： 目光                   ②強(qiáng)：強(qiáng)，通“僵”，僵硬的意思。③壑：   山溝                     ④蓋：發(fā)語詞，相當(dāng)于“原來是”。
小題1:①故時(shí)有物外之趣。所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。②則或千或百果然鶴也。 成千上百的蚊子果真變成白鶴了；③神游其中，怡然自得。憑著想像在其中游玩，（感到）安適愉快十分滿足。
小題1:群鶴舞空?qǐng)D，白鶴青云圖，神游山林圖，鞭打蛤蟆圖（4分）
小題1:這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔?duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象。（2分）這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的少年。（2分）

小題1:試題分析：（1）“明”不能理解為“明亮”，應(yīng)該理解為“眼力”。（2）“強(qiáng)”為“通假字”，同“僵，僵硬”。（3）“壑”根據(jù)語境，意思為“山溝”。（4）“蓋”的意思較為豐富，有“表原因的、表推測的”等，在此句中，根據(jù)語境，意思為“表推測原因”，相當(dāng)于“原來是”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：翻譯（1）時(shí)，注意“故是所以的意思，之是的意思”，還要使整個(gè)句子翻譯的完整性。翻譯（2）句時(shí)，注意“則是那么的意思，或千或百是成百上千的意思，果然是果真的意思”，還要使整個(gè)句子翻譯的完整性。翻譯（3）句時(shí)，注意“神是想象的意思，怡是高興的意思”，還要補(bǔ)充出省略的成分“于”。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本文的標(biāo)題為“幼時(shí)記趣”，圍繞“趣”一共寫了“群鶴舞空?qǐng)D、白鶴青云圖、神游山林圖、鞭打蛤蟆圖”這四件事。
點(diǎn)評(píng)：概括文言文的內(nèi)容，關(guān)鍵要讀懂文章的內(nèi)容，在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題意進(jìn)行概括即可。如本文圍繞“趣事”在文章的“2---4”小節(jié)中進(jìn)行概括即可。
小題1:試題分析：文章的第一段就總說獲得樂趣的原因“見藐小微物，必細(xì)察其紋理”，再加上作者擁有豐富的想象力，從而使本很平常的日常小事，變得生動(dòng)有趣。作者其實(shí)是希望我們也應(yīng)該向他小時(shí)候一樣，要善于觀察，善于想象，這樣我們的生活才會(huì)豐富多彩。
點(diǎn)評(píng)：分析文章的主旨，關(guān)鍵在于透過故事的表面來分析作者寫這個(gè)故事的用意。如本文，作者寫趣事，我們學(xué)生就要為“為什么能獲得如此的樂趣”，這一問，文章的主旨就顯現(xiàn)了。

閱讀下文，完成題目。（18分）
幼時(shí)記趣
⑴余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
⑶于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
⑷一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:解釋文中劃線詞語。（4分）
①明：                       ②強(qiáng)：              
③壑：                       ④蓋：               
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
①故時(shí)有物外之趣。                                                               
②則或千或百果然鶴也。                                                               
③神游其中，怡然自得。                                                               
小題3:文中圍繞“記趣”這一中心描繪了四幅圖畫，請(qǐng)簡要概括。（4分）
                                                                                   
小題4:作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對(duì)你有什么啟示？（4分）
                                                                                    

參考答案：

小題1:①明： 目光                   ②強(qiáng)：強(qiáng)，通“僵”，僵硬的意思。③壑：   山溝                     ④蓋：發(fā)語詞，相當(dāng)于“原來是”。
小題1:①故時(shí)有物外之趣。所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。②則或千或百果然鶴也。 成千上百的蚊子果真變成白鶴了；③神游其中，怡然自得。憑著想像在其中游玩，（感到）安適愉快十分滿足。
小題1:群鶴舞空?qǐng)D，白鶴青云圖，神游山林圖，鞭打蛤蟆圖（4分）
小題1:這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔?duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象。（2分）這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的少年。（2分）

小題1:試題分析：（1）“明”不能理解為“明亮”，應(yīng)該理解為“眼力”。（2）“強(qiáng)”為“通假字”，同“僵，僵硬”。（3）“壑”根據(jù)語境，意思為“山溝”。（4）“蓋”的意思較為豐富，有“表原因的、表推測的”等，在此句中，根據(jù)語境，意思為“表推測原因”，相當(dāng)于“原來是”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：翻譯（1）時(shí)，注意“故是所以的意思，之是的意思”，還要使整個(gè)句子翻譯的完整性。翻譯（2）句時(shí)，注意“則是那么的意思，或千或百是成百上千的意思，果然是果真的意思”，還要使整個(gè)句子翻譯的完整性。翻譯（3）句時(shí)，注意“神是想象的意思，怡是高興的意思”，還要補(bǔ)充出省略的成分“于”。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本文的標(biāo)題為“幼時(shí)記趣”，圍繞“趣”一共寫了“群鶴舞空?qǐng)D、白鶴青云圖、神游山林圖、鞭打蛤蟆圖”這四件事。
點(diǎn)評(píng)：概括文言文的內(nèi)容，關(guān)鍵要讀懂文章的內(nèi)容，在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題意進(jìn)行概括即可。如本文圍繞“趣事”在文章的“2---4”小節(jié)中進(jìn)行概括即可。
小題1:試題分析：文章的第一段就總說獲得樂趣的原因“見藐小微物，必細(xì)察其紋理”，再加上作者擁有豐富的想象力，從而使本很平常的日常小事，變得生動(dòng)有趣。作者其實(shí)是希望我們也應(yīng)該向他小時(shí)候一樣，要善于觀察，善于想象，這樣我們的生活才會(huì)豐富多彩。
點(diǎn)評(píng)：分析文章的主旨，關(guān)鍵在于透過故事的表面來分析作者寫這個(gè)故事的用意。如本文，作者寫趣事，我們學(xué)生就要為“為什么能獲得如此的樂趣”，這一問，文章的主旨就顯現(xiàn)了。