閱讀下面兩段文字，回答問題（14分）
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？
【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家②，感泣，辭母去，之南都，入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面，往往饘③粥不充，日昃④始食。遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
【注釋】①再適：第二次出嫁，即改嫁。②世家：世代為官的人家。③饘：zhān，稠的。④日昃：太陽偏西。昃，zè。
小題1:解釋劃線的字或短語：（2分）
（1）春和景明（     ）        （2）輒以水沃面（     ）
小題2:用現代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）
（1）覽物之情，得無異乎？
（2）不以物喜，不以己悲。
小題3:【甲】文末節(jié)中“二者之為”指的是什么？作者對此持什么態(tài)度？（4分）
小題4:結合【甲】【乙】兩段文字的具體內容，說說范仲淹是個怎樣的人。（4分）

參考答案：


小題1:（1）日光（2）就（共2分。答對一個1分）
小題1:（1）觀賞自然景物的心情，怎能不有所不同呢？（2）不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（共4分，每句2分。小錯可以不扣分）
小題1:“二者之為”一指“一去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者”；（1分）二指“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者”；（2分）態(tài)度：作者對此并不贊成，這些人因物而喜，因己而悲，沒有博大的胸懷。作者認為應有 “不以物喜，不以己悲”的胸懷。（2分）
小題1:（參考）范仲淹是一個以天下為己任，具有先憂后樂、憂國憂民思想的人；能做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。（共4分。）

小題1:試題分析：（1）中“景”是“日光”的意思，不能理解為“景物或情景”；（2）中“輒”是“就”的意思，與現代漢語中的詞語“淺嘗輒止”中的“輒”意思相同。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。能通過增補、替換、調整等手段來準確理解句子的意思。翻譯（1）句時要注意：“覽物”是“觀賞這里的自然景物”的意思；“得無……乎”，是古代常見的一種句式，表示推測的語氣，意思是“可能……吧”“或許……吧”。翻譯（2）句時要注意：作者在這里用的是互文見義的修辭方式，前后文義要貫通來理解?！跋病钡脑虿粏问俏?，還有“己”；“悲”的原因不單是“己”，還有“物”。因此，作者的意思是：古代仁人 不會因為風景美好或自己受寵而欣喜，也不會因為自己受辱或風景凄涼而悲傷。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。另外，要注意特殊句式：省略的內容要補充出來，倒裝句式要調整成正常的現代漢語的順序。
小題1:試題分析：“二者之為”是指選文第二小節(jié)中“覽物而悲者”（ 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者）和“覽物而喜者”（ 心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者）。這段文句采取對比的寫法：一陰一晴，一悲一喜，兩相對照，情隨景生，情景交融，有詩一般的意境。由這段“二者之為”的描寫，引出下文，點明了文章的主旨。在選文最后一段中，一個“異”字就表明了作者的態(tài)度，對上文所寫的兩種覽物之情一概加以否定，從而表現了作者一種更高的思想境界：作者認為應有 “不以物喜，不以己悲”的胸懷。
點評：本題是一道綜合題。無論是解答“二者之為”的指代內容，還是回答作者對“二者之為”持什么樣的態(tài)度，都必須結合文本進行分析，使有據可依。
小題1:試題分析：乙文是寫范仲淹從小就有志于天下，常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！笨梢娂孜摹对狸枠怯洝纺┪菜f的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹一生行為的準則。孟子說：“達則兼善天下，窮則獨善其身”。這已成為封建時代許多士大夫的信條。范仲淹寫《岳陽樓記》這篇文章的時候正貶官在外，“處江湖之遠”，本來可以采取獨善其身的態(tài)度，落得清閑快樂?？墒撬豢线@樣，仍然以天下為己任，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句話來勉勵自己和朋友，這是難能可貴的。一個人要做到先憂，必須有膽、有識、有志，固然不容易；而一個先憂之士當他建立了功績之后還能后樂，才更加可貴。
點評：分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、人物的言行舉止來整體感知的。概括時既要做到全面，又要突出重點。

閱讀下面兩段文字，回答問題（14分）
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？
【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家②，感泣，辭母去，之南都，入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面，往往饘③粥不充，日昃④始食。遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
【注釋】①再適：第二次出嫁，即改嫁。②世家：世代為官的人家。③饘：zhān，稠的。④日昃：太陽偏西。昃，zè。
小題1:解釋劃線的字或短語：（2分）
（1）春和景明（     ）        （2）輒以水沃面（     ）
小題2:用現代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）
（1）覽物之情，得無異乎？
（2）不以物喜，不以己悲。
小題3:【甲】文末節(jié)中“二者之為”指的是什么？作者對此持什么態(tài)度？（4分）
小題4:結合【甲】【乙】兩段文字的具體內容，說說范仲淹是個怎樣的人。（4分）

參考答案：


小題1:（1）日光（2）就（共2分。答對一個1分）
小題1:（1）觀賞自然景物的心情，怎能不有所不同呢？（2）不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（共4分，每句2分。小錯可以不扣分）
小題1:“二者之為”一指“一去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者”；（1分）二指“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者”；（2分）態(tài)度：作者對此并不贊成，這些人因物而喜，因己而悲，沒有博大的胸懷。作者認為應有 “不以物喜，不以己悲”的胸懷。（2分）
小題1:（參考）范仲淹是一個以天下為己任，具有先憂后樂、憂國憂民思想的人；能做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。（共4分。）

小題1:試題分析：（1）中“景”是“日光”的意思，不能理解為“景物或情景”；（2）中“輒”是“就”的意思，與現代漢語中的詞語“淺嘗輒止”中的“輒”意思相同。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。能通過增補、替換、調整等手段來準確理解句子的意思。翻譯（1）句時要注意：“覽物”是“觀賞這里的自然景物”的意思；“得無……乎”，是古代常見的一種句式，表示推測的語氣，意思是“可能……吧”“或許……吧”。翻譯（2）句時要注意：作者在這里用的是互文見義的修辭方式，前后文義要貫通來理解?！跋病钡脑虿粏问俏?，還有“己”；“悲”的原因不單是“己”，還有“物”。因此，作者的意思是：古代仁人 不會因為風景美好或自己受寵而欣喜，也不會因為自己受辱或風景凄涼而悲傷。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。另外，要注意特殊句式：省略的內容要補充出來，倒裝句式要調整成正常的現代漢語的順序。
小題1:試題分析：“二者之為”是指選文第二小節(jié)中“覽物而悲者”（ 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者）和“覽物而喜者”（ 心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者）。這段文句采取對比的寫法：一陰一晴，一悲一喜，兩相對照，情隨景生，情景交融，有詩一般的意境。由這段“二者之為”的描寫，引出下文，點明了文章的主旨。在選文最后一段中，一個“異”字就表明了作者的態(tài)度，對上文所寫的兩種覽物之情一概加以否定，從而表現了作者一種更高的思想境界：作者認為應有 “不以物喜，不以己悲”的胸懷。
點評：本題是一道綜合題。無論是解答“二者之為”的指代內容，還是回答作者對“二者之為”持什么樣的態(tài)度，都必須結合文本進行分析，使有據可依。
小題1:試題分析：乙文是寫范仲淹從小就有志于天下，常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！笨梢娂孜摹对狸枠怯洝纺┪菜f的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹一生行為的準則。孟子說：“達則兼善天下，窮則獨善其身”。這已成為封建時代許多士大夫的信條。范仲淹寫《岳陽樓記》這篇文章的時候正貶官在外，“處江湖之遠”，本來可以采取獨善其身的態(tài)度，落得清閑快樂?？墒撬豢线@樣，仍然以天下為己任，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句話來勉勵自己和朋友，這是難能可貴的。一個人要做到先憂，必須有膽、有識、有志，固然不容易；而一個先憂之士當他建立了功績之后還能后樂，才更加可貴。
點評：分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、人物的言行舉止來整體感知的。概括時既要做到全面，又要突出重點。