閱讀下面文言文，回答問題。（13分）
　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
　　余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:用“|”劃分下列句子朗讀節(jié)奏。（1分，只標一處。）
舌一吐而二蟲盡為所吞
小題2:解釋下面句子中的劃線詞語。（2分）
（1）項為之強（              ）  （2）徐噴以煙（            ）
（3）蓋一癩蝦蟆（              ） （4）鞭數(shù)十（            ）
小題3:翻譯下列語句。（4分）
（1）見藐小之物必細察其紋理。       （2）一日，見二蟲斗草間。
小題4:本文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想象，第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細觀察。請從這兩段中各找一個相關(guān)語句，寫在下面橫線上。(4分)
(1)豐富想象：                                                   
(2)仔細觀察：                                                   
小題5:一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真”。請結(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？（2分）
                                                                  

參考答案：


小題1:舌一吐\而二蟲盡為所吞
小題1:（1）通“僵”，僵硬 （2）慢慢地  （3）原來是 （4）鞭打
小題1:（1）、看到細小的事物一定仔細觀察它的紋理。  （2）、一天，我看見兩只蟲在草間打斗。
小題1:(1)豐富想象：①以叢草為林②以蟲蟻為獸③以土礫凸者為丘，凹者為壑  (2)仔細觀察：①見二蟲斗草間②舌一吐而二蟲盡為所吞
小題1:①童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心；②“我”善于觀察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想和想象力。

小題1:試題分析：“舌一吐而二蟲盡為所吞”這句話的含義是“（哈?。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里”，我們可以把這句話分解為“舌一吐，怎么樣了”，即“舌一吐\而二蟲盡為所吞”。
點評：給文言句子劃分節(jié)奏是一種比較常見的題型，正確地進行句中停頓，是以把握句子中的詞意和語法結(jié)構(gòu)為前提的。因此解答這類題時一是理解文意。可以先將句子翻譯出來，正確理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；二是分析語法結(jié)構(gòu)。在分析語法結(jié)構(gòu)時可先抓動詞，把跟動詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后找賓語或補語，再考慮其它成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。
小題1:試題分析：（1）強：通假字，通“僵”，僵硬的意思。（2）“徐”，一詞多義，慢慢地。  （3）“蓋”，古今異義詞，今義：遮住；古義：原來是。 （4）“鞭”，名詞用作動詞，鞭打。
點評：理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，要注意把“藐小”（細?。?、“察”（觀察）這些字詞翻譯準確。翻譯（2）時，要注意把“二蟲”（兩只蟲子）、 “斗”（打斗）這些字詞翻譯準確
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題1:試題分析：“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中”、“使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端”、“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑”等都表現(xiàn)了作者豐富的想象力。“能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理”、“見二蟲斗草間”、“舌一吐而二蟲盡為所吞”等則表現(xiàn)了作者的仔細觀察。
點評：篩選、提取、整合信息是按題目要求從文中找出符合要求的信息，把符合要求的字、詞、句等篩選出來，并加以整理歸納，形成簡潔而正確的。
小題1:試題分析：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣”這句話交代了“時有物外之趣”的原因。即有好奇心、善于觀察。
點評：理解文章內(nèi)容，就聯(lián)系文章中的具體語句來的分析理解，有時候可以用文中原句來回答，有時候則要用自己的語言歸納概括。

閱讀下面文言文，回答問題。（13分）
　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
　　余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:用“|”劃分下列句子朗讀節(jié)奏。（1分，只標一處。）
舌一吐而二蟲盡為所吞
小題2:解釋下面句子中的劃線詞語。（2分）
（1）項為之強（              ）  （2）徐噴以煙（            ）
（3）蓋一癩蝦蟆（              ） （4）鞭數(shù)十（            ）
小題3:翻譯下列語句。（4分）
（1）見藐小之物必細察其紋理。       （2）一日，見二蟲斗草間。
小題4:本文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想象，第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細觀察。請從這兩段中各找一個相關(guān)語句，寫在下面橫線上。(4分)
(1)豐富想象：                                                   
(2)仔細觀察：                                                   
小題5:一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真”。請結(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？（2分）
                                                                  

參考答案：


小題1:舌一吐\而二蟲盡為所吞
小題1:（1）通“僵”，僵硬 （2）慢慢地  （3）原來是 （4）鞭打
小題1:（1）、看到細小的事物一定仔細觀察它的紋理。  （2）、一天，我看見兩只蟲在草間打斗。
小題1:(1)豐富想象：①以叢草為林②以蟲蟻為獸③以土礫凸者為丘，凹者為壑  (2)仔細觀察：①見二蟲斗草間②舌一吐而二蟲盡為所吞
小題1:①童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心；②“我”善于觀察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想和想象力。

小題1:試題分析：“舌一吐而二蟲盡為所吞”這句話的含義是“（哈?。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里”，我們可以把這句話分解為“舌一吐，怎么樣了”，即“舌一吐\而二蟲盡為所吞”。
點評：給文言句子劃分節(jié)奏是一種比較常見的題型，正確地進行句中停頓，是以把握句子中的詞意和語法結(jié)構(gòu)為前提的。因此解答這類題時一是理解文意。可以先將句子翻譯出來，正確理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；二是分析語法結(jié)構(gòu)。在分析語法結(jié)構(gòu)時可先抓動詞，把跟動詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后找賓語或補語，再考慮其它成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。
小題1:試題分析：（1）強：通假字，通“僵”，僵硬的意思。（2）“徐”，一詞多義，慢慢地。  （3）“蓋”，古今異義詞，今義：遮住；古義：原來是。 （4）“鞭”，名詞用作動詞，鞭打。
點評：理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，要注意把“藐小”（細?。?、“察”（觀察）這些字詞翻譯準確。翻譯（2）時，要注意把“二蟲”（兩只蟲子）、 “斗”（打斗）這些字詞翻譯準確
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題1:試題分析：“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中”、“使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端”、“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑”等都表現(xiàn)了作者豐富的想象力。“能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理”、“見二蟲斗草間”、“舌一吐而二蟲盡為所吞”等則表現(xiàn)了作者的仔細觀察。
點評：篩選、提取、整合信息是按題目要求從文中找出符合要求的信息，把符合要求的字、詞、句等篩選出來，并加以整理歸納，形成簡潔而正確的。
小題1:試題分析：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣”這句話交代了“時有物外之趣”的原因。即有好奇心、善于觀察。
點評：理解文章內(nèi)容，就聯(lián)系文章中的具體語句來的分析理解，有時候可以用文中原句來回答，有時候則要用自己的語言歸納概括。