閱讀下文，完成題目。(17分)
致大雁
①在澄澈如洗的晴空里，你們驕傲地飛翔；在烏云密布的天幕上，你們無畏地向前；在風(fēng)雨交加的征途中，你們歡樂地歌唱……
②秋天——向南；春天——向北……
③仰起頭，凝視你神奇的雁陣，我總會有一陣微微的激動。有許多奇妙的聯(lián)想，有一些難以得到解答的疑問……大雁啊，南來北去的大雁，你們愿意在我的窗前小作停留，和我談?wù)劽?
④有人說你們怯懦——
⑤是為了逃避嚴(yán)寒，你們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風(fēng)，匆匆地離開北國，飛向南方；是為了躲開酷暑，你們才趕在夏日的炎陽烤焦大地之前，浴著暮春的雨，急急地離開南方，飛向北國……
⑥是怯懦么?
⑦為了這一份“怯懦”，你們將飛入漫長而又曲折的征途，等待你們的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴風(fēng)驟雨，是驚雷閃電，是無數(shù)難以預(yù)料的艱難和險(xiǎn)阻……然而你們起程了，沒有半點(diǎn)遲疑，沒有一絲畏縮，昂起頭顱，展開翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心地遙望著前方……
⑧是什么力量，驅(qū)使你們頑強(qiáng)地作著這樣長途的飛行?是什么原因，使你們年年南來北往，從不誤期？是曾經(jīng)有過山盟海誓的約會么?是為了尋找稀世的珍寶么?告訴我，大雁，告訴我……
⑨如果可能，我真想變成一片長滿蘆葦?shù)暮?，鋪展在你們的征途中，讓你們在我寬廣的懷抱里停留，如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成   ，   ，   。
⑩當(dāng)然，我更想變成你們中間的一員，變成一只大雁。我要緊跟著你們勇敢的頭雁，看它是如何率領(lǐng)著雁陣遠(yuǎn)走高飛的。我要看看——
（11）在撲面而來的狂風(fēng)之中，你們是如何尖厲地呼號著，用小小的翅膀，搏擊強(qiáng)大的風(fēng)魔；在傾盆而下的急雨之后，你們是如何微笑著抖落滿身水珠，重新竄入云空；在突然出現(xiàn)的禿鷲襲來之時(shí)，你們是如何嚴(yán)陣以待，殊死相搏……
　(12)猛烈兇暴的颶風(fēng)和雷電，曾經(jīng)使你們的伙伴全軍覆沒。
(13)我知道你們曾悲哀，你們曾流淚，然而你們會后悔么?你們會因此而取消來年的旅程，因此而中斷你們的追求嗎？
(14)不會的!不會的!
（15）當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時(shí)候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北，向北……當(dāng)秋風(fēng)再度熏紅塞外柿林的時(shí)候，你們歡樂的歌聲，便又會飄漾在湛藍(lán)的晴空里，向南，向南……
(16)你們怎么會后悔呢?你們的追求，千年萬載地延續(xù)著，從未有過中斷！
(17)我想像你們——剛剛啄破蛋殼的雛雁，當(dāng)你們大張著小嘴嗷嗷待哺的時(shí)候，也許就開始聆聽父母敘述那遙遠(yuǎn)的思念，解釋那永無休止的遷徙的意義了。而當(dāng)你們第一次展開騰飛的翅膀，父母們便要帶著你們?nèi)ラL途跋涉了……
(18)我想像你們——耗盡了精力的老雁，當(dāng)秋風(fēng)最后一次撫摩你們衰弱的翅膀，當(dāng)大地最后一次向你們展示親切的面容，當(dāng)后輩們訣別你們列隊(duì)重上征程，你們大概會平靜地貼緊了泥土，安心地閉上眼睛的，你們是在追求中走完了生命之路??！
(19)大雁，渺小而又不凡的候鳥家族啊，請接受我的敬意!
(20)雁陣又出現(xiàn)在湛藍(lán)的晴空里。我站在地上，離你們那么遙遠(yuǎn)。然而我覺得離你們很近。我的思緒，常常會跟著你們遠(yuǎn)走高飛……真的，我真想像你們一樣，為了心中的信念，畢生飛翔，畢生拼搏。
(作者：趙麗宏，文章有刪改)
小題1:文章④⑤兩段寫有人說大雁怯懦，從全文看，這樣寫有什么好處?（3分）
小題2: 品味語言，回答下面的問題。(共6分，每小題3分)
A. 如果把文章第（11）段中劃線詞語“竄入”改成“飛上”，表達(dá)效果有什么不同?
小題3:請從修辭方法的角度，賞析文章第（15）段畫線句。
當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時(shí)候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北，向北……
小題4:仿照第⑨段中的畫線句，再續(xù)寫一個句子。(3分)
如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成_______，________，_______。
小題5: 其實(shí)，我們何嘗不是一只只為了心中的信念而畢生飛翔的大雁?請以“真的，我真想像你們一樣”為開頭，寫下你的閱讀感悟。(50字左右)(5分)

參考答案：


小題1:示例：先寫人們對大雁的錯誤認(rèn)識，再寫作者對大雁的敬佩贊美，更加突出了大雁面對艱險(xiǎn)勇敢無畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣。
小題1:“竄入”在這里是用力向高處飛的意思，形象地寫出了大雁面對困境勇敢樂觀的精神，表現(xiàn)出作者對大雁的敬佩和贊美，而“飛上”一詞只寫出了大雁飛翔的動作，不能突出大雁精神的可貴。
小題1:示例1：畫線句運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，連用兩個“向北”突出了大雁北飛的決心，表達(dá)了作者對大雁執(zhí)著追求精神的贊美。
示例2：畫線句運(yùn)用擬人的修辭力法，形象地寫出了雁陣的整齊、莊重，表達(dá)了作者對大雁執(zhí)著追求精神的贊美。
小題1:示例1：一片潔白美麗的云朵，飄浮在你們的上空，讓你們在我輕盈的衣袖下翱翔。
示例2：一叢柔嫩甘甜的春草，舞蹈在你們的腳邊，讓你們在我溫柔的目光中嬉戲。
評分意見：本題共3分。符合語境占2分，所寫句子與原句句式一致占1分。
小題1:示例：真的，我真想像你們一樣，振翅高飛，翱翔藍(lán)天，不管前方是風(fēng)雨雷電，還是碧空如洗，我都不會有絲毫遲疑，高昂起頭顱，滿懷信心地向前，向前。

小題1:試題分析：通讀全文，我們可以看出，作者表達(dá)的是對大雁那種面對艱險(xiǎn)勇敢無畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神的敬佩和贊美之情。而④⑤兩段寫人們說大雁怯懦，是一種欲揚(yáng)先抑的寫法，這樣就更加突出了大雁的美好精神，使文章跌宕有致，同時(shí)激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
點(diǎn)評：做“分析文章寫作方法”這類題目時(shí)，首先要判斷作者所使用的寫作手法，然后再結(jié)合文章的具體內(nèi)容來分析這種寫法的作用。
小題1:試題分析：回讀第（11）段帶加點(diǎn)詞的那句話，“在傾盆而下的急雨之后，你們是如何微笑著抖落滿身水珠，重新竄入云空”，因?yàn)槭窃趦A盆而下的急雨之后，所以大雁要用力向高處飛，“竄入”一詞更形象地體現(xiàn)了大雁面對困境勇敢樂觀的精神，而“飛上”這個詞語則沒有這樣的表達(dá)效果。
點(diǎn)評：解答本題時(shí)，結(jié)合具體語境，比較原詞和改詞的表達(dá)效果，然后再判斷哪個表達(dá)效果更好，并具體說明理由。
小題1:試題分析：回讀第（15）段劃線句，“當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時(shí)候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北，向北……”，這句話使用了反復(fù)和擬人的修辭手法，任意分析一種修辭手法進(jìn)行賞析即可。反復(fù)修辭具有強(qiáng)調(diào)的作用，擬人修辭則使所描寫的對象更加生動形象。
點(diǎn)評：從修辭方法角度賞析句子時(shí)，先要判斷所賞析的句子使用的修辭手法，再結(jié)合句子的具體內(nèi)容來賞析使用這種修辭的表達(dá)效果。
小題1:試題分析：劃線句是排比句，所續(xù)寫的句子跟原句句式要一致，同時(shí)，也要符合語境。變成一棵樹，能讓大雁棲息，變成一條河，能讓大雁解渴，等等。
點(diǎn)評：解答句子仿寫類題目時(shí)，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時(shí)候還會特別要求字?jǐn)?shù)相等。
小題1:試題分析：題目要求以“真的，我真想像你們一樣”為開頭寫閱讀感悟，大雁身上具有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方，或者說我們本身就是一只只大雁，為了心中的信念而畢生飛翔，展開豐富的聯(lián)想和想象來書寫自己的閱讀感悟。
點(diǎn)評：解答談閱讀感悟類題目時(shí)，要聯(lián)系文章的內(nèi)容回答，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和親身體驗(yàn)，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得你自己的閱讀感悟。

閱讀下文，完成題目。(17分)
致大雁
①在澄澈如洗的晴空里，你們驕傲地飛翔；在烏云密布的天幕上，你們無畏地向前；在風(fēng)雨交加的征途中，你們歡樂地歌唱……
②秋天——向南；春天——向北……
③仰起頭，凝視你神奇的雁陣，我總會有一陣微微的激動。有許多奇妙的聯(lián)想，有一些難以得到解答的疑問……大雁啊，南來北去的大雁，你們愿意在我的窗前小作停留，和我談?wù)劽?
④有人說你們怯懦——
⑤是為了逃避嚴(yán)寒，你們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風(fēng)，匆匆地離開北國，飛向南方；是為了躲開酷暑，你們才趕在夏日的炎陽烤焦大地之前，浴著暮春的雨，急急地離開南方，飛向北國……
⑥是怯懦么?
⑦為了這一份“怯懦”，你們將飛入漫長而又曲折的征途，等待你們的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴風(fēng)驟雨，是驚雷閃電，是無數(shù)難以預(yù)料的艱難和險(xiǎn)阻……然而你們起程了，沒有半點(diǎn)遲疑，沒有一絲畏縮，昂起頭顱，展開翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心地遙望著前方……
⑧是什么力量，驅(qū)使你們頑強(qiáng)地作著這樣長途的飛行?是什么原因，使你們年年南來北往，從不誤期？是曾經(jīng)有過山盟海誓的約會么?是為了尋找稀世的珍寶么?告訴我，大雁，告訴我……
⑨如果可能，我真想變成一片長滿蘆葦?shù)暮?，鋪展在你們的征途中，讓你們在我寬廣的懷抱里停留，如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成   ，   ，   。
⑩當(dāng)然，我更想變成你們中間的一員，變成一只大雁。我要緊跟著你們勇敢的頭雁，看它是如何率領(lǐng)著雁陣遠(yuǎn)走高飛的。我要看看——
（11）在撲面而來的狂風(fēng)之中，你們是如何尖厲地呼號著，用小小的翅膀，搏擊強(qiáng)大的風(fēng)魔；在傾盆而下的急雨之后，你們是如何微笑著抖落滿身水珠，重新竄入云空；在突然出現(xiàn)的禿鷲襲來之時(shí)，你們是如何嚴(yán)陣以待，殊死相搏……
　(12)猛烈兇暴的颶風(fēng)和雷電，曾經(jīng)使你們的伙伴全軍覆沒。
(13)我知道你們曾悲哀，你們曾流淚，然而你們會后悔么?你們會因此而取消來年的旅程，因此而中斷你們的追求嗎？
(14)不會的!不會的!
（15）當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時(shí)候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北，向北……當(dāng)秋風(fēng)再度熏紅塞外柿林的時(shí)候，你們歡樂的歌聲，便又會飄漾在湛藍(lán)的晴空里，向南，向南……
(16)你們怎么會后悔呢?你們的追求，千年萬載地延續(xù)著，從未有過中斷！
(17)我想像你們——剛剛啄破蛋殼的雛雁，當(dāng)你們大張著小嘴嗷嗷待哺的時(shí)候，也許就開始聆聽父母敘述那遙遠(yuǎn)的思念，解釋那永無休止的遷徙的意義了。而當(dāng)你們第一次展開騰飛的翅膀，父母們便要帶著你們?nèi)ラL途跋涉了……
(18)我想像你們——耗盡了精力的老雁，當(dāng)秋風(fēng)最后一次撫摩你們衰弱的翅膀，當(dāng)大地最后一次向你們展示親切的面容，當(dāng)后輩們訣別你們列隊(duì)重上征程，你們大概會平靜地貼緊了泥土，安心地閉上眼睛的，你們是在追求中走完了生命之路??！
(19)大雁，渺小而又不凡的候鳥家族啊，請接受我的敬意!
(20)雁陣又出現(xiàn)在湛藍(lán)的晴空里。我站在地上，離你們那么遙遠(yuǎn)。然而我覺得離你們很近。我的思緒，常常會跟著你們遠(yuǎn)走高飛……真的，我真想像你們一樣，為了心中的信念，畢生飛翔，畢生拼搏。
(作者：趙麗宏，文章有刪改)
小題1:文章④⑤兩段寫有人說大雁怯懦，從全文看，這樣寫有什么好處?（3分）
小題2: 品味語言，回答下面的問題。(共6分，每小題3分)
A. 如果把文章第（11）段中劃線詞語“竄入”改成“飛上”，表達(dá)效果有什么不同?
小題3:請從修辭方法的角度，賞析文章第（15）段畫線句。
當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時(shí)候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北，向北……
小題4:仿照第⑨段中的畫線句，再續(xù)寫一個句子。(3分)
如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成_______，________，_______。
小題5: 其實(shí)，我們何嘗不是一只只為了心中的信念而畢生飛翔的大雁?請以“真的，我真想像你們一樣”為開頭，寫下你的閱讀感悟。(50字左右)(5分)

參考答案：


小題1:示例：先寫人們對大雁的錯誤認(rèn)識，再寫作者對大雁的敬佩贊美，更加突出了大雁面對艱險(xiǎn)勇敢無畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣。
小題1:“竄入”在這里是用力向高處飛的意思，形象地寫出了大雁面對困境勇敢樂觀的精神，表現(xiàn)出作者對大雁的敬佩和贊美，而“飛上”一詞只寫出了大雁飛翔的動作，不能突出大雁精神的可貴。
小題1:示例1：畫線句運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，連用兩個“向北”突出了大雁北飛的決心，表達(dá)了作者對大雁執(zhí)著追求精神的贊美。
示例2：畫線句運(yùn)用擬人的修辭力法，形象地寫出了雁陣的整齊、莊重，表達(dá)了作者對大雁執(zhí)著追求精神的贊美。
小題1:示例1：一片潔白美麗的云朵，飄浮在你們的上空，讓你們在我輕盈的衣袖下翱翔。
示例2：一叢柔嫩甘甜的春草，舞蹈在你們的腳邊，讓你們在我溫柔的目光中嬉戲。
評分意見：本題共3分。符合語境占2分，所寫句子與原句句式一致占1分。
小題1:示例：真的，我真想像你們一樣，振翅高飛，翱翔藍(lán)天，不管前方是風(fēng)雨雷電，還是碧空如洗，我都不會有絲毫遲疑，高昂起頭顱，滿懷信心地向前，向前。

小題1:試題分析：通讀全文，我們可以看出，作者表達(dá)的是對大雁那種面對艱險(xiǎn)勇敢無畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神的敬佩和贊美之情。而④⑤兩段寫人們說大雁怯懦，是一種欲揚(yáng)先抑的寫法，這樣就更加突出了大雁的美好精神，使文章跌宕有致，同時(shí)激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
點(diǎn)評：做“分析文章寫作方法”這類題目時(shí)，首先要判斷作者所使用的寫作手法，然后再結(jié)合文章的具體內(nèi)容來分析這種寫法的作用。
小題1:試題分析：回讀第（11）段帶加點(diǎn)詞的那句話，“在傾盆而下的急雨之后，你們是如何微笑著抖落滿身水珠，重新竄入云空”，因?yàn)槭窃趦A盆而下的急雨之后，所以大雁要用力向高處飛，“竄入”一詞更形象地體現(xiàn)了大雁面對困境勇敢樂觀的精神，而“飛上”這個詞語則沒有這樣的表達(dá)效果。
點(diǎn)評：解答本題時(shí)，結(jié)合具體語境，比較原詞和改詞的表達(dá)效果，然后再判斷哪個表達(dá)效果更好，并具體說明理由。
小題1:試題分析：回讀第（15）段劃線句，“當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時(shí)候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北，向北……”，這句話使用了反復(fù)和擬人的修辭手法，任意分析一種修辭手法進(jìn)行賞析即可。反復(fù)修辭具有強(qiáng)調(diào)的作用，擬人修辭則使所描寫的對象更加生動形象。
點(diǎn)評：從修辭方法角度賞析句子時(shí)，先要判斷所賞析的句子使用的修辭手法，再結(jié)合句子的具體內(nèi)容來賞析使用這種修辭的表達(dá)效果。
小題1:試題分析：劃線句是排比句，所續(xù)寫的句子跟原句句式要一致，同時(shí)，也要符合語境。變成一棵樹，能讓大雁棲息，變成一條河，能讓大雁解渴，等等。
點(diǎn)評：解答句子仿寫類題目時(shí)，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時(shí)候還會特別要求字?jǐn)?shù)相等。
小題1:試題分析：題目要求以“真的，我真想像你們一樣”為開頭寫閱讀感悟，大雁身上具有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方，或者說我們本身就是一只只大雁，為了心中的信念而畢生飛翔，展開豐富的聯(lián)想和想象來書寫自己的閱讀感悟。
點(diǎn)評：解答談閱讀感悟類題目時(shí)，要聯(lián)系文章的內(nèi)容回答，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和親身體驗(yàn)，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得你自己的閱讀感悟。