閱讀下面（甲）（乙）兩個語段，完成文后題目。（12分）
（甲）童    趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
（乙） 曾子殺豬
曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰：“女①還，顧反為女殺彘②?！逼捱m③市反，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。
注釋：①女：同“汝”，你 ②彘：豬  ③適：往
小題1:解釋文中劃線的詞語。（2分）
項為之強                          鞭數(shù)十                        
曾子欲捕彘殺之                    妻止之曰                     
小題2:請翻譯文中畫線句子。 （4分）
⑴見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
⑵今子欺之，是教子欺也。
小題3:請從（甲）文中摘錄成語（至少兩個）（2分）
小題4:(甲)文中看似平常事物在“我”眼里卻變得趣味盎然，原因是：                  
(乙)文表現(xiàn)曾子怎樣的教子思想                                 （4分）

參考答案：


小題1:強：同“僵”，僵硬   鞭：用鞭子打     欲：想要           止：制止
小題1:⑴看見細小的物體一定仔細觀察它的花紋，所以時常會獲得超出事物本身的樂趣。
⑵現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙?。?br /> 小題1:明察秋毫    怡然自得    龐然大物
小題1:原因是：一是童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心。二是“我”善于觀察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想力和想象力。
教子思想：言行一致；或言而有信；或父母對孩子要起到表率作用。

小題1:試題分析：第一個詞是通假字，先解釋通哪個字，再指出意思。第二個詞是詞類活用字，要解釋出在句中的意思，即解釋要到位。第三、四個字是它們在文言文中的常規(guī)用法。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題1:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。（1）句中的關(guān)鍵詞有“時”“ 物外之趣”等，“時”是時常的意思，“物外之趣”是事物之外的樂趣。（2）句中的關(guān)鍵詞語“今” “是”等，“今”在文言文中是“現(xiàn)在，如今”的意思，“是”在文言文中常是代詞用法。注意這些易錯詞語，再把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題1:試題分析：從前向后找下去，很容易就可看到“明察秋毫 怡然自得 龐然大物”幾個明顯的成語。對于似是而非的四字短語則盡量不寫。
點評：文言文中的成語，及出自文言文中的成語，平時的學習中要有一定的積累，不僅如此，還應(yīng)知道古今意義上的區(qū)別，同時還要會正確的運用。
小題1:試題分析：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理”可見“物外之趣”的
原因之一是善于觀察?！跋奈贸衫祝綌M作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也”可知，
原因之二是善于想像?！坝喑Ｓ谕翂Π纪固?，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊”，可知，有好奇心，貪玩。
點評：做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來做推斷，做到整體感知。

閱讀下面（甲）（乙）兩個語段，完成文后題目。（12分）
（甲）童    趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
（乙） 曾子殺豬
曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰：“女①還，顧反為女殺彘②?！逼捱m③市反，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。
注釋：①女：同“汝”，你 ②彘：豬  ③適：往
小題1:解釋文中劃線的詞語。（2分）
項為之強                          鞭數(shù)十                        
曾子欲捕彘殺之                    妻止之曰                     
小題2:請翻譯文中畫線句子。 （4分）
⑴見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
⑵今子欺之，是教子欺也。
小題3:請從（甲）文中摘錄成語（至少兩個）（2分）
小題4:(甲)文中看似平常事物在“我”眼里卻變得趣味盎然，原因是：                  
(乙)文表現(xiàn)曾子怎樣的教子思想                                 （4分）

參考答案：


小題1:強：同“僵”，僵硬   鞭：用鞭子打     欲：想要           止：制止
小題1:⑴看見細小的物體一定仔細觀察它的花紋，所以時常會獲得超出事物本身的樂趣。
⑵現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙?。?br /> 小題1:明察秋毫    怡然自得    龐然大物
小題1:原因是：一是童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心。二是“我”善于觀察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想力和想象力。
教子思想：言行一致；或言而有信；或父母對孩子要起到表率作用。

小題1:試題分析：第一個詞是通假字，先解釋通哪個字，再指出意思。第二個詞是詞類活用字，要解釋出在句中的意思，即解釋要到位。第三、四個字是它們在文言文中的常規(guī)用法。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題1:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。（1）句中的關(guān)鍵詞有“時”“ 物外之趣”等，“時”是時常的意思，“物外之趣”是事物之外的樂趣。（2）句中的關(guān)鍵詞語“今” “是”等，“今”在文言文中是“現(xiàn)在，如今”的意思，“是”在文言文中常是代詞用法。注意這些易錯詞語，再把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題1:試題分析：從前向后找下去，很容易就可看到“明察秋毫 怡然自得 龐然大物”幾個明顯的成語。對于似是而非的四字短語則盡量不寫。
點評：文言文中的成語，及出自文言文中的成語，平時的學習中要有一定的積累，不僅如此，還應(yīng)知道古今意義上的區(qū)別，同時還要會正確的運用。
小題1:試題分析：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理”可見“物外之趣”的
原因之一是善于觀察?！跋奈贸衫祝綌M作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也”可知，
原因之二是善于想像?！坝喑Ｓ谕翂Π纪固?，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊”，可知，有好奇心，貪玩。
點評：做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來做推斷，做到整體感知。