一、 復(fù)習(xí)
1、小朋友們，你們看見(jiàn)過(guò)大海嗎？（出示大海圖）
2、看，大海的海水是那么藍(lán)，那么的清澈，那么的一望無(wú)邊，你們喜歡大海嗎？
3、不僅我們喜歡大海，一只住在湖邊的小青蛙也很想去看大海，它看到大海了嗎？怎么實(shí)現(xiàn)的？青蛙在小松鼠的幫助下最終看到了大海，（板書(shū)：松鼠——看到了海）讀讀課文，哪幾小節(jié)寫(xiě)了這一部分內(nèi)容？
4、指名回答問(wèn)題，4-12小節(jié)寫(xiě)了這一部分內(nèi)容。（板書(shū)：4-12）
過(guò)渡：那么課文1-3小節(jié)寫(xiě)了什么呢？
二、精讀課文（1—3）自然段
1、自由讀1-3小節(jié)
2、指名說(shuō)這三小節(jié)的意思。（板書(shū)：蒼鷹——看不到海）
3、第幾段寫(xiě)蒼鷹說(shuō)小青蛙看不到海的？
4、學(xué)生讀第三段，小黑板出示第三段文字。
（1）標(biāo)示出這句話“怎么能看到大海呢？”誰(shuí)能把這句話換個(gè)說(shuō)法，意思不變。學(xué)生把句子改成否定句。
（2）蒼鷹說(shuō)完就展翅飛走了，說(shuō)明蒼鷹覺(jué)得青蛙一點(diǎn)希望也沒(méi)有了。我們?cè)趺窗焉n鷹這句話讀好。
指導(dǎo)朗讀，讀出蒼鷹失望、遺憾的語(yǔ)氣。
（3）小青蛙覺(jué)得自己能看到海嗎？他為什么覺(jué)得自己看不到海？
指名說(shuō)——他沒(méi)有翅膀和長(zhǎng)腿。
出示文章原話：“我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿，怎么上得去呢？”標(biāo)出關(guān)鍵詞（文中加了著重號(hào)）訓(xùn)練說(shuō)話。
青蛙說(shuō)這話時(shí)是什么心情？——失望、無(wú)奈
從哪里看出來(lái)？——吸了口涼氣。
青蛙為什么吸了口涼氣？——因?yàn)樯教吡耍约河譀](méi)有……也沒(méi)有……指導(dǎo)讀出青蛙的語(yǔ)氣。
5、分角色讀文（1—3）
6、小結(jié)：按照蒼鷹的話，小青蛙就永遠(yuǎn)也別想看到大海了，可是經(jīng)過(guò)松鼠的指點(diǎn)，他終于看到了海，我們一起來(lái)看看，小青蛙是怎樣看到大海的
三、 精讀（4—12）自然段
1、過(guò)渡：正在小青蛙無(wú)比失望的時(shí)候，一只小松鼠蹦蹦跳跳地來(lái)幫忙了。（出示小松鼠的圖片。）
（1）小松鼠怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)能學(xué)小松鼠的樣子來(lái)讀讀這句話？評(píng)議：你這只小松鼠真可愛(ài)，能再有禮貌一些嗎？
（2）小青蛙在松鼠的幫助下，有沒(méi)有看到大海呢？請(qǐng)同桌分角色朗讀課文的4-11自然段，讀后思考：青蛙是怎樣登上山頂看到大海的？
（3）現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)演小松鼠和青蛙，讀一讀他們的話，看誰(shuí)讀得好，演得像。要求：邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
A、學(xué)生分角色來(lái)朗讀課文。
B、哪個(gè)小組愿意來(lái)表演一下？他們表演得像么？發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。
（4）這么高的山，如果你是小青蛙，這樣一級(jí)一級(jí)地往上跳，會(huì)怎么樣？對(duì)，面對(duì)困難青蛙一點(diǎn)也不害怕，他是怎么做的呢？（小黑板出示句子：就這樣，……達(dá)到了山頂）。讀一讀，你覺(jué)得小青蛙怎么樣？那你一定能讀好這句話。（你真是勇敢的小青蛙）
（5）小朋友們想象一下，青蛙在登上山頂?shù)倪^(guò)程中還會(huì)遇到哪些困難？四人小組可以討論。你能用這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（小黑板出示）
四、欣賞積累
過(guò)渡：小青蛙一心只想看到大海，別的什么也不想，它一階一階地往上跳啊跳啊……，不知不覺(jué)，它已經(jīng)跳完了臺(tái)階，達(dá)到了山頂，??！大海就展現(xiàn)在它們眼前。這時(shí)，它們的心情怎么樣？
1、我們一起來(lái)讀這一段。（小黑板出示）
2、你想和青蛙一起看大海嗎？
五、整體感悟
1、小青蛙在松鼠的幫助下，有了信心，克服了重重困難，艱難地爬上了山頂，看到了大?！，F(xiàn)在你們就是小松鼠，小青蛙，你面對(duì)大海想說(shuō)些什么呢？說(shuō)得真好，讓我們手拉著手和小松鼠，小青蛙一起慶祝一下吧。（放一段音樂(lè)，全體小朋友起立，手拉著手，用自己的方式來(lái)慶祝。）
2、這時(shí)有很多小動(dòng)物都來(lái)祝賀它了，假如你是其中的一員，你想怎樣夸夸它呢？
3、小小的螞蟻、爬得慢吞吞的蝸牛和烏龜聽(tīng)說(shuō)青蛙看到了大海，都羨慕不已，也想去看看大海，請(qǐng)你想一句話，送給你喜歡的小動(dòng)物。
六、小黑板出示總結(jié)句子，齊讀：
有志者，事竟成。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
七、學(xué)習(xí)字詞，正確書(shū)寫(xiě)。
出示5個(gè)生字，讀生字。
反饋：你用什么辦法記住了什么字？
寫(xiě)字指導(dǎo)。
描紅，巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生姿勢(shì)要正確。
集體書(shū)空，記住筆順。
