板塊一：復習導入
同學們，昨天我們和書中的小朋友一起在老師的小院悄悄地種下了——（一株紫丁香），我們還學習了本課的生字詞，現(xiàn)在老師要考考大家，這些詞語你還記得嗎？
出示詞語：
老師 枝葉 伸進
花香 消除 教案
濃綠的小院 困得眨眼
腳尖兒 綠葉兒
指名讀。
來，咱們一起把這些詞語讀一讀，邊讀邊想想它們的意思。你能用其中的一、兩個詞語說一句與課文內(nèi)容有關的話嗎？
板塊二：品讀課文
1．是的，老師辛勤地工作著，于是 ，有這么一些孩子：踮起腳尖兒，生：走進濃綠的小院，師：我們把一株紫丁香，生：栽在老師窗前。（出示第一小節(jié)，齊讀）
2．老師的小院濃綠濃綠的，又有了紫丁香的襯托，一股淡淡的清香，飄進老師的屋子，這小院更美了。孩子們希望紫丁香能給老師做什么呢？請你們自己大聲地讀讀詩歌第2~第5節(jié)。
3．交流。
現(xiàn)在，你們知道孩子們的心愿了嗎？他們想讓紫丁香給老師做什么？
出示 ：孩子們希望紫丁香 。
4．多可愛的一群孩子啊。那么你最希望紫丁香為老師做什么呢？你是怎么想的？再請你讀讀詩歌，然后把你的想法融進你的朗讀中。
根據(jù)學生的回答并學習相應的小節(jié)。
A 第二節(jié)
生：希望綠色的枝葉，伸進老師的窗口，夜夜和老師作伴。
多美好的心愿啊。
誰來讀讀這一節(jié)。（出示第2節(jié)）
理解“夜夜作伴”
來，舉起你的小手，咱們一起來寫這詞。板書：夜夜作伴
誰再來讀讀第2節(jié)？讀后問：綠色的枝葉，你每天晚上陪伴著老師做什么工作呢？
根據(jù)學生回答評價并指導朗讀。
B 第三小節(jié)
你希望紫丁香為老師做什么呢？
出示第3節(jié)。
你能把這一節(jié)讀一讀嗎？
多好的祝愿。你知道老師一天要做哪些工作嗎？回憶老師辛勤工作的場景。
老師一天要做那么多工作，真是非常（辛苦、勞累、吃力、疲勞）
用詩中的一個詞來說就是（疲倦）看著老師這么疲倦，你當然心疼老師。于是，綠葉兒在風里沙沙地響。噓，你聽，綠葉兒在唱歌呢！
還有那么多同學關心著老師，想唱歌給老師聽啊，真讓人感動。那我們一起來把這一節(jié)讀一讀，用我們的朗讀表達對老師的熱愛吧。
你們的歌聲真動聽，現(xiàn)在老師愉快極了，一點疲勞都沒有了。謝謝你們幫老師消除了疲倦。
板書：消除疲倦
“消除”這兩個生字我們昨天已經(jīng)會寫了，現(xiàn)在再和老師一起來寫一遍。
C 第4小節(jié)
我們在老師的窗前，栽下一株紫丁香，你還希望紫丁香為老師做什么呢？
（感謝、掛牽）
出示第4節(jié)。誰來讀一讀。
你們看，紫丁香盛開著，開得那么旺，就像小朋友的笑臉，為什么我們的笑容如此燦爛，就是因為有老師的關心和愛護。想一想，老師平時都是怎么關心你們的？
是的，老師每時每刻都關心著你們，愛護著你們，想著你們，用詩中的一個詞語說就是（掛牽）。
回憶起此情此景。你的心里充滿了對老師的感激，此時你最想對老師說的一句話是什么？（謝謝你，老師）
那你能用朗讀表達你對老師的謝意嗎？
來，張開我們的笑臉，用我們的朗讀表達對老師的感激之情吧！
D 第5節(jié)
夜深了，星星困得眨眼睛，可老師還在工作，孩子們多么舍不得老師啊，多么心疼老師啊，忍不住勸著老師早點休息：
出示第5節(jié)。
誰來讀一讀。你讀的“快”讓老師感受到了你的擔心。
誰也來勸勸老師？
你的那一聲“老師”包含著對老師的濃濃的愛意。
真是一群關心老師的孩子啊，孩子們還希望紫丁香的花香飄進老師的夢里，讓老師做又香又甜的夢。
誰再來讀讀。
有了你的祝愿，老師的夢一定是香甜的。
你來讀。
有了你的愛，老師一定會做個美夢的。
讓我們美美地讀一讀這一節(jié)吧，讓花香送進老師的夢里。
版塊三 ：再讀課文，練習背誦。
1．小朋友，我們在老師的窗前栽下一株紫丁香，希望＿＿
2．多么可愛、懂事的孩子啊，多么美好的心望啊，孩子們希望用紫丁香來傳達自己對老師濃濃的愛意，表達對老師的熱愛、尊敬和感謝。
3．此時此刻，老師覺得窗前的紫丁香更美，更香了。老師有個建議，用我們的朗讀，把我們的愛，把一株美麗的紫丁香獻給在座的每一位辛勤工作的老師。老師讀每一節(jié)的前兩行，小朋友讀后兩行。（配樂朗讀）
4．多美的紫丁香，多美的詩歌，你們想記住它嗎？你喜歡哪一節(jié)，就記住哪一節(jié)，自己先和同桌練練背誦?，F(xiàn)在，誰來背給大家聽聽？你的背誦真讓大家覺得是美的享受。
版塊四:學習生字
老師最高興的，就是看到小朋友的進步。書一次比一次讀地好，字一天比一天寫得好，今天我們還要來學習5個字。
出示：消、除、困、快、教
1．自學生字。
2．說說自己有什么好辦法記住它。
3．師范寫。
4．學生描紅。
學生寫字，老師巡視。
版塊五：拓展
1．小朋友深深地愛著老師，這首詩中的孩子們用一株紫丁香來表達對老師的熱愛，還有好多好多人都用不同的方式來贊美老師著熱愛著呢！老師這兒就有這有一首《獻給老師一朵花》。
2．出示，范讀。
3．贊美老師的詩句還有很多很多，課后你們也去找一找，讀一讀。
