閱讀下面文言文，完成小題。
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王日：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。鷸日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸日：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并擒之!今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大
眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也?！被萃跞眨骸吧??！蹦酥埂?nbsp;  (選自《戰(zhàn)國(guó)策》)
【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥(niǎo)。    ②箝(qián)：夾住。    ③喙(huì)：嘴。
小題1:解釋下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)
(1)趙且伐燕(    )    (2)以敝大眾(    )
小題2:把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。
小題3:請(qǐng)寫(xiě)出選文包含的一個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(2分)
小題4:為什么蘇代能說(shuō)服惠王中止出兵?(3分)

參考答案：

小題1:(1)將要    (2)使……勞苦(貧困)
小題2:鷸鳥(niǎo)和河蚌都不肯放開(kāi)對(duì)方，漁翁就把他們兩個(gè)一并抓了去。
小題3:鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利   啟示：面對(duì)矛盾(沖突)，要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待，避免兩敗俱傷。
小題4:（1）從蘇代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。(1分)②態(tài)度誠(chéng)懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。(1分)
(2)從惠王的角度看：善于聽(tīng)取別人的建議。(1分)

小題1:試題分析：“且”是文言文中的常見(jiàn)字，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)譯為“要，將要”?！氨帧备鶕?jù)上下文，應(yīng)譯為使動(dòng)用法“使……勞苦(貧困)”。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。句子中的的關(guān)鍵詞是“不肯相舍”，其中的“舍”是“放開(kāi)”的意思。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：這個(gè)故事和這個(gè)成語(yǔ)我們都知道，關(guān)鍵是能不能回想起來(lái)，并把字寫(xiě)正確。所以一定要注意看原文中的字形，如鷸、蚌、漁、利。對(duì)我們啟示也很明確，即理智對(duì)待矛盾、沖突，避免兩敗俱傷，使他人坐收余利。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)要培養(yǎng)對(duì)各類知識(shí)的興趣，如故事傳說(shuō)、名人名言、成語(yǔ)諺語(yǔ)、詩(shī)詞名句、歌謠童謠等，要在學(xué)習(xí)、生活中多留意，并隨手記錄下來(lái)，這樣，考試時(shí)遇到這類的題目就不會(huì)無(wú)答案可寫(xiě)了。
小題4:試題分析：理解文章大意，總觀全文，把人物蘇代說(shuō)服趙王的過(guò)程，說(shuō)服趙王的方法，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句總結(jié)出來(lái)即可。思考的角度要多元化，不僅要從蘇代說(shuō)服技巧的角度思考，還要從趙王善于納諫的角度回答原因。
點(diǎn)評(píng)：結(jié)合文章的內(nèi)容，揣摩其中的原因，運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答。揣摩原因并不難，關(guān)鍵是要答出說(shuō)服中使用的方法所在，另外，考慮問(wèn)題要全面，不可偏頗。

閱讀下面文言文，完成小題。
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王日：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。鷸日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸日：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并擒之!今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大
眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也?！被萃跞眨骸吧??！蹦酥埂?nbsp;  (選自《戰(zhàn)國(guó)策》)
【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥(niǎo)。    ②箝(qián)：夾住。    ③喙(huì)：嘴。
小題1:解釋下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)
(1)趙且伐燕(    )    (2)以敝大眾(    )
小題2:把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。
小題3:請(qǐng)寫(xiě)出選文包含的一個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(2分)
小題4:為什么蘇代能說(shuō)服惠王中止出兵?(3分)

參考答案：

小題1:(1)將要    (2)使……勞苦(貧困)
小題2:鷸鳥(niǎo)和河蚌都不肯放開(kāi)對(duì)方，漁翁就把他們兩個(gè)一并抓了去。
小題3:鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利   啟示：面對(duì)矛盾(沖突)，要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待，避免兩敗俱傷。
小題4:（1）從蘇代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。(1分)②態(tài)度誠(chéng)懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。(1分)
(2)從惠王的角度看：善于聽(tīng)取別人的建議。(1分)

小題1:試題分析：“且”是文言文中的常見(jiàn)字，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)譯為“要，將要”?！氨帧备鶕?jù)上下文，應(yīng)譯為使動(dòng)用法“使……勞苦(貧困)”。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。句子中的的關(guān)鍵詞是“不肯相舍”，其中的“舍”是“放開(kāi)”的意思。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：這個(gè)故事和這個(gè)成語(yǔ)我們都知道，關(guān)鍵是能不能回想起來(lái)，并把字寫(xiě)正確。所以一定要注意看原文中的字形，如鷸、蚌、漁、利。對(duì)我們啟示也很明確，即理智對(duì)待矛盾、沖突，避免兩敗俱傷，使他人坐收余利。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)要培養(yǎng)對(duì)各類知識(shí)的興趣，如故事傳說(shuō)、名人名言、成語(yǔ)諺語(yǔ)、詩(shī)詞名句、歌謠童謠等，要在學(xué)習(xí)、生活中多留意，并隨手記錄下來(lái)，這樣，考試時(shí)遇到這類的題目就不會(huì)無(wú)答案可寫(xiě)了。
小題4:試題分析：理解文章大意，總觀全文，把人物蘇代說(shuō)服趙王的過(guò)程，說(shuō)服趙王的方法，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句總結(jié)出來(lái)即可。思考的角度要多元化，不僅要從蘇代說(shuō)服技巧的角度思考，還要從趙王善于納諫的角度回答原因。
點(diǎn)評(píng)：結(jié)合文章的內(nèi)容，揣摩其中的原因，運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答。揣摩原因并不難，關(guān)鍵是要答出說(shuō)服中使用的方法所在，另外，考慮問(wèn)題要全面，不可偏頗。