閱讀《教學(xué)相長》（節(jié)選）《札記》。
　　雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強也。故曰：教學(xué)相長也。
1、給下列句中加橫線的字釋義。
　①弗食不知其旨（　 ） ②雖有至道（　 ）
2、翻譯句子。
　①是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
　___________________________________________________________________
?、诠试唬航虒W(xué)相長也。
　___________________________________________________________________
3、說一說自己對“教學(xué)相長” 的理解。
　____________________________________________________________________________
　____________________________________________________________________________

參考答案：
1、味道鮮美 好的道理
2、①因此通過學(xué)習(xí)這樣以后知道自己有不足的地方，教學(xué)以后知道自己有困惑不解的地方。
　 ②所以說教和學(xué)是互相促進，共同提高的。
3、在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生是互相促進，共同提高的，這正是一桶水和一杯水的關(guān)系。

閱讀《教學(xué)相長》（節(jié)選）《札記》。
　　雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強也。故曰：教學(xué)相長也。
1、給下列句中加橫線的字釋義。
　①弗食不知其旨（　 ） ②雖有至道（　 ）
2、翻譯句子。
　①是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
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?、诠试唬航虒W(xué)相長也。
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3、說一說自己對“教學(xué)相長” 的理解。
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參考答案：
1、味道鮮美 好的道理
2、①因此通過學(xué)習(xí)這樣以后知道自己有不足的地方，教學(xué)以后知道自己有困惑不解的地方。
　 ②所以說教和學(xué)是互相促進，共同提高的。
3、在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生是互相促進，共同提高的，這正是一桶水和一杯水的關(guān)系。