唐雎不辱使命（節(jié)選）（15分）
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?
小題1:解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）
（1）而君逆寡人者                   （2）雖千里不敢易也
（3）天下縞素                       （4）長(zhǎng)跪而謝之曰
小題2:翻譯下列句子（4分）
（1）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
小題3:唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)．為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?
小題4:根據(jù)選文內(nèi)容，填空。（3分）
秦國(guó)企圖用___________的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，由此引出唐雎___________一事。“___________”寫(xiě)出了這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的結(jié)局。
小題5:結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者主要通過(guò)什么手法來(lái)刻畫(huà)人物的，這種手法有什么好處？（2分）
                                                                       

參考答案：

小題1:略
小題1:略
小題1:表明自己要效法他們，同時(shí)表達(dá)了要跟秦王斗爭(zhēng)到底的決心。
小題1:易地     出使秦國(guó)      長(zhǎng)跪而謝之   
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的嫩里。理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些詞語(yǔ)的特殊用法，比如“謝”這個(gè)字的古今義。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)，除了要注意“故、錯(cuò)”等重點(diǎn)字的意思，有時(shí)還要注意補(bǔ)充出句中省略的成份，同時(shí)還要使整個(gè)句子翻譯的準(zhǔn)確性。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合“專諸、聶政、要離行刺的故事”以及“唐雎的使命”來(lái)分析即可。
小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。圍繞“秦國(guó)想侵占土地”這一想法來(lái)概括。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)刻畫(huà)人物的方法來(lái)分析方法，如“語(yǔ)言(或“對(duì)話”)描寫(xiě)”。作用：突出人物思想性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

唐雎不辱使命（節(jié)選）（15分）
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?
小題1:解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）
（1）而君逆寡人者                   （2）雖千里不敢易也
（3）天下縞素                       （4）長(zhǎng)跪而謝之曰
小題2:翻譯下列句子（4分）
（1）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
小題3:唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)．為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?
小題4:根據(jù)選文內(nèi)容，填空。（3分）
秦國(guó)企圖用___________的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，由此引出唐雎___________一事。“___________”寫(xiě)出了這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的結(jié)局。
小題5:結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者主要通過(guò)什么手法來(lái)刻畫(huà)人物的，這種手法有什么好處？（2分）
                                                                       

參考答案：

小題1:略
小題1:略
小題1:表明自己要效法他們，同時(shí)表達(dá)了要跟秦王斗爭(zhēng)到底的決心。
小題1:易地     出使秦國(guó)      長(zhǎng)跪而謝之   
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的嫩里。理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些詞語(yǔ)的特殊用法，比如“謝”這個(gè)字的古今義。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)，除了要注意“故、錯(cuò)”等重點(diǎn)字的意思，有時(shí)還要注意補(bǔ)充出句中省略的成份，同時(shí)還要使整個(gè)句子翻譯的準(zhǔn)確性。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合“專諸、聶政、要離行刺的故事”以及“唐雎的使命”來(lái)分析即可。
小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。圍繞“秦國(guó)想侵占土地”這一想法來(lái)概括。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)刻畫(huà)人物的方法來(lái)分析方法，如“語(yǔ)言(或“對(duì)話”)描寫(xiě)”。作用：突出人物思想性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。