（20分）
閱讀下面的文言文，完成文后題目。
（一）陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
（二）班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人①，徐令彪之少子也②。為人有大志，不修細(xì)節(jié)，然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年③，兄固被召詣校書郎④，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！?br /> 【注釋】①扶風(fēng)平陵：地名，在今陜西省。②徐令：班超的父親班彪曾任徐州令。③永平：東漢明帝的年號?！坝榔轿迥辍奔垂?2年。④固：班固，班超的兄長。詣：前往。校書郎：漢朝宮廷中專司校勘圖書的官職。
小題1:下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（3分） A．陳涉少時（年輕的）B．茍富貴，無相忘（假如）
C．不恥勞辱(羞恥)D．有口辯，而涉獵書傳（粗略地閱讀）
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是（4分） A．輟耕之壟上左右皆笑之
B．傭者笑而應(yīng)曰 有口辯，而涉獵書傳
C．然內(nèi)孝謹(jǐn)然足下卜之鬼乎
D．以取封侯殺之以應(yīng)陳涉
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
① 嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效張騫立功異域……”
② 固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。
小題4:短文（二）中的班超與陳涉有什么共同點？又比陳涉多了什么特點？請結(jié)合材料概括回答。（4分）

參考答案：

小題1:C
小題1:CD
小題1:①（班超）曾經(jīng)有一次停止抄書，扔掉筆感嘆說：“大丈夫沒有別的志向與謀略，應(yīng)當(dāng)效仿張騫在邊疆立功。②班固回答說：“（班超或他）替官府抄書，掙錢奉養(yǎng)老母?！?br /> 小題1:班超與陳涉一樣胸懷大志，不甘心過眼前的生活卻不為周圍的人理解，受到嘲笑；班超口才很好，博覽群書又非常孝順，用自己抄書的收入奉養(yǎng)老母。

小題1:C中應(yīng)是“以……為恥”。
小題1:C中二者都是“然而”；D中二者都是“表目的的連詞”。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中“嘗、輟、固、直”等重點詞語要理解準(zhǔn)確。
小題1:這考查的是對人物的評價。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學(xué)生學(xué)會結(jié)合文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。如：從兩人“少小讀書”可以看出“胸懷大志”。從班超“抄書養(yǎng)母”又可以看出班超“博覽群書又非常孝順”。

（20分）
閱讀下面的文言文，完成文后題目。
（一）陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
（二）班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人①，徐令彪之少子也②。為人有大志，不修細(xì)節(jié)，然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年③，兄固被召詣校書郎④，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！?br /> 【注釋】①扶風(fēng)平陵：地名，在今陜西省。②徐令：班超的父親班彪曾任徐州令。③永平：東漢明帝的年號?！坝榔轿迥辍奔垂?2年。④固：班固，班超的兄長。詣：前往。校書郎：漢朝宮廷中專司校勘圖書的官職。
小題1:下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（3分） A．陳涉少時（年輕的）B．茍富貴，無相忘（假如）
C．不恥勞辱(羞恥)D．有口辯，而涉獵書傳（粗略地閱讀）
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是（4分） A．輟耕之壟上左右皆笑之
B．傭者笑而應(yīng)曰 有口辯，而涉獵書傳
C．然內(nèi)孝謹(jǐn)然足下卜之鬼乎
D．以取封侯殺之以應(yīng)陳涉
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
① 嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效張騫立功異域……”
② 固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。
小題4:短文（二）中的班超與陳涉有什么共同點？又比陳涉多了什么特點？請結(jié)合材料概括回答。（4分）

參考答案：

小題1:C
小題1:CD
小題1:①（班超）曾經(jīng)有一次停止抄書，扔掉筆感嘆說：“大丈夫沒有別的志向與謀略，應(yīng)當(dāng)效仿張騫在邊疆立功。②班固回答說：“（班超或他）替官府抄書，掙錢奉養(yǎng)老母?！?br /> 小題1:班超與陳涉一樣胸懷大志，不甘心過眼前的生活卻不為周圍的人理解，受到嘲笑；班超口才很好，博覽群書又非常孝順，用自己抄書的收入奉養(yǎng)老母。

小題1:C中應(yīng)是“以……為恥”。
小題1:C中二者都是“然而”；D中二者都是“表目的的連詞”。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中“嘗、輟、固、直”等重點詞語要理解準(zhǔn)確。
小題1:這考查的是對人物的評價。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學(xué)生學(xué)會結(jié)合文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。如：從兩人“少小讀書”可以看出“胸懷大志”。從班超“抄書養(yǎng)母”又可以看出班超“博覽群書又非常孝順”。