閱讀古詩(shī)文。
　　【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父 母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。     
　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣！”   
　　【乙】司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志④，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！?nbsp;    【注】①患：擔(dān)心②俟sì：等待。③諷誦：出聲誦讀，抑揚(yáng)頓挫地誦讀。④博聞強(qiáng)志：形容見聞廣博，知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。
（1）解釋下列句中加粗字的意思。   
①稍稍賓客其父（    ）     
②泯然眾人矣  （    ）   
③嘗主編《資治通鑒》（    ）     
④俟能諷誦乃已（    ）
（2）下列各句中的“之”與“為一時(shí)之名臣”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（    ）     
A．邑人奇之     
B．不能稱前時(shí)之聞     
C．或以錢幣乞之   
D．卒之為眾人
（3）翻譯下列句子。   
用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也。
__________________________________________
（4）畫出下面句子的兩處停頓。
余聞之也久
（5）試比較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。
___________________________________________
（6）閱讀《木蘭詩(shī)》片段，回答問(wèn)題。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
①請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的情景。
________________________________________
②“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)_______、_______的特點(diǎn)。

參考答案：
（1）①以賓客之禮相待  ②消火 ③曾經(jīng) ④停止  
（2）B
（3）（讀書時(shí)）下的力氣多收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，就能終身不忘
（4）余／聞之也／久
（5）仲永天資過(guò)人，但因其父“不使學(xué)”，最終“濺然眾人矣”：司馬遷幼時(shí)擔(dān)心自己的記憶不如別人，于是勤奮學(xué)習(xí)，結(jié)果“及長(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志”可見。一個(gè)人能否成才，天資不是決定因素，后天的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。 （意思對(duì)即可）
（6）①夜里北方的寒氣伴隨著打更聲傳來(lái)，寒冷的月光映照在士兵的盔甲上。（意思對(duì)即可）
　　 ②曠日持久   激烈悲壯

閱讀古詩(shī)文。
　　【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父 母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。     
　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣！”   
　　【乙】司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志④，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！?nbsp;    【注】①患：擔(dān)心②俟sì：等待。③諷誦：出聲誦讀，抑揚(yáng)頓挫地誦讀。④博聞強(qiáng)志：形容見聞廣博，知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。
（1）解釋下列句中加粗字的意思。   
①稍稍賓客其父（    ）     
②泯然眾人矣  （    ）   
③嘗主編《資治通鑒》（    ）     
④俟能諷誦乃已（    ）
（2）下列各句中的“之”與“為一時(shí)之名臣”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（    ）     
A．邑人奇之     
B．不能稱前時(shí)之聞     
C．或以錢幣乞之   
D．卒之為眾人
（3）翻譯下列句子。   
用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也。
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（4）畫出下面句子的兩處停頓。
余聞之也久
（5）試比較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。
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（6）閱讀《木蘭詩(shī)》片段，回答問(wèn)題。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
①請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的情景。
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②“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)_______、_______的特點(diǎn)。

參考答案：
（1）①以賓客之禮相待  ②消火 ③曾經(jīng) ④停止  
（2）B
（3）（讀書時(shí)）下的力氣多收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，就能終身不忘
（4）余／聞之也／久
（5）仲永天資過(guò)人，但因其父“不使學(xué)”，最終“濺然眾人矣”：司馬遷幼時(shí)擔(dān)心自己的記憶不如別人，于是勤奮學(xué)習(xí)，結(jié)果“及長(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志”可見。一個(gè)人能否成才，天資不是決定因素，后天的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。 （意思對(duì)即可）
（6）①夜里北方的寒氣伴隨著打更聲傳來(lái)，寒冷的月光映照在士兵的盔甲上。（意思對(duì)即可）
　　 ②曠日持久   激烈悲壯