閱讀下面的文言文，完成小題。（16分）
歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。
修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知?！弊誀枺鍪虏桓液鲆?。
學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡③而不擾，故所至民便④之。或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！?br /> （節(jié)選自《宋史.歐陽修傳》）
【注】①嶷（yí]）然有聲：人品超群而享有聲譽。②機阱：陷阱。③寬簡：寬松簡易。④便：安逸、安適。
小題1:用斜線（∕）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）
因 取 舊 案 反 覆 觀 之
小題2:寫出下列句子中劃線詞的意思。
（1）讀書輒成誦（     ）
（2）晚更號六一居士（     ）
（3）雖機阱②在前（    ）
（4）或問“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”（    ）
小題3:用同代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）
得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。
小題4:當有文人來訪，歐陽修為什么不與他們談?wù)撐恼?？請用文中語句回答。（2分）
小題5:閱讀選文第三段，結(jié)合下面的鏈接文字，具體說說歐陽修具有怎樣的從政思想。（4分）
【鏈接】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

參考答案：

小題1:因∕取舊案∕反覆觀之
小題1:（1）就 （2）改變，更換 （3）即使  （4）有人
小題1:（歐陽修）在一個廢書簏中發(fā)現(xiàn)了唐代韓愈留下地書稿，讀后對韓愈十分仰慕。
小題1:因為歐陽修認為“文章止于潤身，政事可以及物”。
小題1:因為歐陽修認為“文章止于潤身，政事可以及物”。

小題1:本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時除了要遵守結(jié)構(gòu)原則，還要遵循意思原則，比如劃分此句的節(jié)奏就要弄清楚“因”的意思。
小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法，有的需要從從課文中遷移過來。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。此句翻譯時除了要注意關(guān)鍵字“于”“焉”等字，還要注意語序“于廢書簏中得唐韓愈遺稿”以及省略的主語“歐陽修”。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第三文段的內(nèi)容來談“歐陽修為什么不與他們談?wù)撐恼隆暗脑蚣纯伞?br /> 小題1:本題考查學(xué)生理解歐陽修從政思想的能力。根據(jù)第三文段歐陽修對待政事的態(tài)度以及連接材料中”眾賓合歡“的場景來理解歐陽修從政思想即可。

閱讀下面的文言文，完成小題。（16分）
歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。
修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知?！弊誀枺鍪虏桓液鲆?。
學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡③而不擾，故所至民便④之。或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！?br /> （節(jié)選自《宋史.歐陽修傳》）
【注】①嶷（yí]）然有聲：人品超群而享有聲譽。②機阱：陷阱。③寬簡：寬松簡易。④便：安逸、安適。
小題1:用斜線（∕）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）
因 取 舊 案 反 覆 觀 之
小題2:寫出下列句子中劃線詞的意思。
（1）讀書輒成誦（     ）
（2）晚更號六一居士（     ）
（3）雖機阱②在前（    ）
（4）或問“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”（    ）
小題3:用同代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）
得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。
小題4:當有文人來訪，歐陽修為什么不與他們談?wù)撐恼?？請用文中語句回答。（2分）
小題5:閱讀選文第三段，結(jié)合下面的鏈接文字，具體說說歐陽修具有怎樣的從政思想。（4分）
【鏈接】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

參考答案：

小題1:因∕取舊案∕反覆觀之
小題1:（1）就 （2）改變，更換 （3）即使  （4）有人
小題1:（歐陽修）在一個廢書簏中發(fā)現(xiàn)了唐代韓愈留下地書稿，讀后對韓愈十分仰慕。
小題1:因為歐陽修認為“文章止于潤身，政事可以及物”。
小題1:因為歐陽修認為“文章止于潤身，政事可以及物”。

小題1:本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時除了要遵守結(jié)構(gòu)原則，還要遵循意思原則，比如劃分此句的節(jié)奏就要弄清楚“因”的意思。
小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法，有的需要從從課文中遷移過來。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。此句翻譯時除了要注意關(guān)鍵字“于”“焉”等字，還要注意語序“于廢書簏中得唐韓愈遺稿”以及省略的主語“歐陽修”。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第三文段的內(nèi)容來談“歐陽修為什么不與他們談?wù)撐恼隆暗脑蚣纯伞?br /> 小題1:本題考查學(xué)生理解歐陽修從政思想的能力。根據(jù)第三文段歐陽修對待政事的態(tài)度以及連接材料中”眾賓合歡“的場景來理解歐陽修從政思想即可。