閱讀下面兩篇文言文節(jié)選，完成小題。（10分）
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?
-------《曹劌論戰(zhàn)》節(jié)選
【乙】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣?！?br /> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。                              ------《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選
小題1:解釋下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。（2分）
（1）弗敢加也                    （2）臣之妻私臣               
小題2:下列句子中劃線(xiàn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．又何間焉時(shí)時(shí)而間進(jìn)B．小大之獄面刺寡人之過(guò)者
C．何以戰(zhàn)皆以美于徐公D．皆朝于齊于是入朝見(jiàn)威王
小題3:把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
小題4:從寫(xiě)法來(lái)看，甲、乙兩文都對(duì)人物運(yùn)用             描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格。甲文中曹劌能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，循循善誘，啟發(fā)、分析，促其領(lǐng)悟，意識(shí)到要想以弱勝?gòu)?qiáng)，須取信于民；乙文中鄒忌以       設(shè)喻，諷諫齊王除蔽納諫。（2分）
小題5:結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)齊威王與魯莊公有什么共同的優(yōu)點(diǎn)？這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？（2分）

參考答案：

小題1:虛報(bào)（1分），偏愛(ài)（1分）。
小題1:B
小題1:在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。
小題1:語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）（1分），切身經(jīng)歷（1分）。
小題1:他們都善于虛心納諫（1分）。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我們提出的建議，有則改之，無(wú)則加勉，從而讓自己不斷地進(jìn)步（1分）。

小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思或用法的能力。 A．又何間焉 （參與）   時(shí)時(shí)而間進(jìn) （偶爾）  B．小大之獄（的）   面刺寡人之過(guò)者（的）C．何以戰(zhàn) （憑借）     皆以美于徐公（認(rèn)為）   D．皆朝于（朝拜）于是入朝見(jiàn)威王（朝廷)。通過(guò)分析，故選“B”。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)對(duì)甲、乙兩文的理解來(lái)分析兩文的人物描寫(xiě)方法，然后再根據(jù)乙文來(lái)分析勸諫的方法即可。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)甲乙兩文的內(nèi)容來(lái)分析 “齊威王與魯莊公”共同的優(yōu)點(diǎn)，然后根據(jù)兩個(gè)人物的共同優(yōu)點(diǎn)來(lái)談啟示即可。

閱讀下面兩篇文言文節(jié)選，完成小題。（10分）
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?
-------《曹劌論戰(zhàn)》節(jié)選
【乙】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣?！?br /> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。                              ------《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選
小題1:解釋下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。（2分）
（1）弗敢加也                    （2）臣之妻私臣               
小題2:下列句子中劃線(xiàn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．又何間焉時(shí)時(shí)而間進(jìn)B．小大之獄面刺寡人之過(guò)者
C．何以戰(zhàn)皆以美于徐公D．皆朝于齊于是入朝見(jiàn)威王
小題3:把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
小題4:從寫(xiě)法來(lái)看，甲、乙兩文都對(duì)人物運(yùn)用             描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格。甲文中曹劌能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，循循善誘，啟發(fā)、分析，促其領(lǐng)悟，意識(shí)到要想以弱勝?gòu)?qiáng)，須取信于民；乙文中鄒忌以       設(shè)喻，諷諫齊王除蔽納諫。（2分）
小題5:結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)齊威王與魯莊公有什么共同的優(yōu)點(diǎn)？這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？（2分）

參考答案：

小題1:虛報(bào)（1分），偏愛(ài)（1分）。
小題1:B
小題1:在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。
小題1:語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）（1分），切身經(jīng)歷（1分）。
小題1:他們都善于虛心納諫（1分）。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我們提出的建議，有則改之，無(wú)則加勉，從而讓自己不斷地進(jìn)步（1分）。

小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思或用法的能力。 A．又何間焉 （參與）   時(shí)時(shí)而間進(jìn) （偶爾）  B．小大之獄（的）   面刺寡人之過(guò)者（的）C．何以戰(zhàn) （憑借）     皆以美于徐公（認(rèn)為）   D．皆朝于（朝拜）于是入朝見(jiàn)威王（朝廷)。通過(guò)分析，故選“B”。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)對(duì)甲、乙兩文的理解來(lái)分析兩文的人物描寫(xiě)方法，然后再根據(jù)乙文來(lái)分析勸諫的方法即可。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)甲乙兩文的內(nèi)容來(lái)分析 “齊威王與魯莊公”共同的優(yōu)點(diǎn)，然后根據(jù)兩個(gè)人物的共同優(yōu)點(diǎn)來(lái)談啟示即可。