【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
       馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
       策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
      【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎?，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”
　　【注解】：①安事：要……何用 ②捐：棄 ③ 之：指死馬 ④期年：滿一年 ⑤誠：真心 ⑥致士：納賢士 ⑦見事：被侍奉
1．解釋下列句中畫線字的意思。
（1）策之不以其道（                  ）
（2）天下必以王為能市馬（                     ）
（3）買其首五百金（                  ）
（4）鳴之不能通其意（                  ）
2．結(jié)合你對選文的理解，說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。
                                                                                                                                                            
3．甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“                                ” 的感慨，表達的主題是
                                     ，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是                                         
4．將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。
    （1）嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
                                                                                                                       
    （2）所求者生馬，安事死馬而捐五百金？
                                                                                                                       

參考答案：
1．（1）用鞭子打 （2）買 （3）它（的） （4）助詞，沒有實在意義。
2．表面看是指馬，其實是喻指人才。
3．千里馬常有，而伯樂不常有。        對統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。              應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（言之有理即可）
4．（1）唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。
（2）我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？

      【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
       馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
       策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
      【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎?，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”
　　【注解】：①安事：要……何用 ②捐：棄 ③ 之：指死馬 ④期年：滿一年 ⑤誠：真心 ⑥致士：納賢士 ⑦見事：被侍奉
1．解釋下列句中畫線字的意思。
（1）策之不以其道（                  ）
（2）天下必以王為能市馬（                     ）
（3）買其首五百金（                  ）
（4）鳴之不能通其意（                  ）
2．結(jié)合你對選文的理解，說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。
                                                                                                                                                            
3．甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“                                ” 的感慨，表達的主題是
                                     ，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是                                         
4．將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。
    （1）嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
                                                                                                                       
    （2）所求者生馬，安事死馬而捐五百金？
                                                                                                                       

參考答案：
1．（1）用鞭子打 （2）買 （3）它（的） （4）助詞，沒有實在意義。
2．表面看是指馬，其實是喻指人才。
3．千里馬常有，而伯樂不常有。        對統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。              應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（言之有理即可）
4．（1）唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。
（2）我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？