五柳先生有一學(xué)習(xí)習(xí)慣是“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，這句話可翻譯為：喜歡讀書，不在字句翻譯上下過功夫。每當領(lǐng)會到其中獨特的意思，便高興的忘了吃飯。
　　而我對他這種“不求甚解”的精神不大贊同，學(xué)習(xí)知識本應(yīng)是把每一處地方都弄透徹、明白，才能很好的運用。若放棄基礎(chǔ)一味的追求深層的意思，不但意思領(lǐng)略不到。還會把一些概念弄混。
　　但五柳先生是一位在學(xué)習(xí)上很有成就的人，他一定有他可取之處。那么是否文中的“不求甚解”是對于達到一定成度的人來說的？是否在不同學(xué)習(xí)階段要有不同方法？是否應(yīng)該針對自己來選擇學(xué)習(xí)方法？

　　五柳先生有一學(xué)習(xí)習(xí)慣是“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，這句話可翻譯為：喜歡讀書，不在字句翻譯上下過功夫。每當領(lǐng)會到其中獨特的意思，便高興的忘了吃飯。
　　而我對他這種“不求甚解”的精神不大贊同，學(xué)習(xí)知識本應(yīng)是把每一處地方都弄透徹、明白，才能很好的運用。若放棄基礎(chǔ)一味的追求深層的意思，不但意思領(lǐng)略不到。還會把一些概念弄混。
　　但五柳先生是一位在學(xué)習(xí)上很有成就的人，他一定有他可取之處。那么是否文中的“不求甚解”是對于達到一定成度的人來說的？是否在不同學(xué)習(xí)階段要有不同方法？是否應(yīng)該針對自己來選擇學(xué)習(xí)方法？