文言文閱讀（共8分）閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成文后題目。
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）援疑質理     援：          （2）同舍生皆被綺繡  被：      
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）
（1）以是人多以書假余     （2）略無慕艷意           
小題3:作者“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”的直接原因是什么？（用原文回答）（2分）

參考答案：

小題1:①引、提出 ②通“披”，這里是穿的意思。
小題2:①因此人家多愿意把書借給我。②毫無羨慕的意思。
小題3:（又）患無碩師名人與游。

小題1:
試題分析：“援”解釋時要與后面的“疑”聯(lián)系起來思考，“疑”是“疑問”的意思，據(jù)此推斷“援”是“提出”的意思?！氨弧痹诰渲惺峭僮?，通“披”?！氨弧痹谖难晕闹谐３Ｗ魍僮?，翻譯時尤其要注意其后面的詞語，如果其后面的詞語與衣服有關，大都是解釋為“穿”的意思。平時要善于積累常見的文言實詞。
小題2:
試題分析：第1小句翻譯的時候要注意“以是”“以”“假”的用法，“以是”解釋為“因此，所以”，“以”解釋為“把”，“假”解釋為“借”。第2句翻譯時要注意“略無”的用法，“略無”解釋為“毫無”。文言文句子的翻譯，要注意關鍵詞的解釋及語句的通順。翻譯要以直譯為主，意譯為輔。翻譯的方法有：留、補、調、刪、換。
小題3:
試題分析：這道題考查對課文內容的理解，要求是用“原文句子回答”，因此答題時千萬不能用自己的語言來回答。做好這道題，必須回到原文中去思考，根據(jù)題干的問題，聯(lián)系上下文來思考，即能找到相應的答案。

文言文閱讀（共8分）閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成文后題目。
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）援疑質理     援：          （2）同舍生皆被綺繡  被：      
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）
（1）以是人多以書假余     （2）略無慕艷意           
小題3:作者“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”的直接原因是什么？（用原文回答）（2分）

參考答案：

小題1:①引、提出 ②通“披”，這里是穿的意思。
小題2:①因此人家多愿意把書借給我。②毫無羨慕的意思。
小題3:（又）患無碩師名人與游。

小題1:
試題分析：“援”解釋時要與后面的“疑”聯(lián)系起來思考，“疑”是“疑問”的意思，據(jù)此推斷“援”是“提出”的意思?！氨弧痹诰渲惺峭僮?，通“披”?！氨弧痹谖难晕闹谐３Ｗ魍僮?，翻譯時尤其要注意其后面的詞語，如果其后面的詞語與衣服有關，大都是解釋為“穿”的意思。平時要善于積累常見的文言實詞。
小題2:
試題分析：第1小句翻譯的時候要注意“以是”“以”“假”的用法，“以是”解釋為“因此，所以”，“以”解釋為“把”，“假”解釋為“借”。第2句翻譯時要注意“略無”的用法，“略無”解釋為“毫無”。文言文句子的翻譯，要注意關鍵詞的解釋及語句的通順。翻譯要以直譯為主，意譯為輔。翻譯的方法有：留、補、調、刪、換。
小題3:
試題分析：這道題考查對課文內容的理解，要求是用“原文句子回答”，因此答題時千萬不能用自己的語言來回答。做好這道題，必須回到原文中去思考，根據(jù)題干的問題，聯(lián)系上下文來思考，即能找到相應的答案。