閱讀下面的課外古文，完成1-3題。
昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣②焉。駝?wù)唠S直亦復(fù)隨死其子欲鳴③諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”
【注釋】①媒：介紹，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。這里用作動(dòng)詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。
小題1:用“/”標(biāo)出下面句子在朗讀時(shí)的正確停頓（限標(biāo)2處）。（2分）
駝?wù)唠S直亦復(fù)隨死其子欲鳴諸官。
小題2:下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是：（2分） A．延延吾治余人各復(fù)延至其家，皆出酒食
B．以以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
C．而可朝治而夕如矢千里馬常有，而伯樂(lè)不常有
D．焉而即屣焉萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉
小題3:．讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理？（2分）

參考答案：

小題1:.（2分）駝?wù)唠S直 / 亦復(fù)隨死 / 其子欲鳴諸官。
小題2:.（2分）A
小題3:.（2分）做事情要有全局觀(guān)念，不能只看局部，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再?gòu)澢耍扇说纳矝](méi)有了，這就是不看全部只求局部效益，這樣做顯然是沒(méi)有任何意義的，就像這個(gè)駝背的人，被這樣的庸醫(yī)治好了背，卻沒(méi)了命，得不償失。(意思對(duì)即可)

小題1:
試題分析：：要?jiǎng)澐终_停頓，我們仔細(xì)看一下本題，其實(shí)是讓我們斷句的。斷句先要知道這句話(huà)的意思：駝背倒是很快就弄直了，但人也被踩斷了氣。駝背人的兒子要到官府去告他。根據(jù)意思進(jìn)行劃分。
小題2:
試題分析：A中前后兩個(gè)“延”都是“邀請(qǐng)”的意思。B中前面的“以”是“把”的意思，后面的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?。C中的前面一個(gè)“而”表承接關(guān)系，后面一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系。D中前一個(gè)“焉”相當(dāng)于“之”，后一個(gè)“焉”做語(yǔ)氣助詞，用在句末。所以選A.
小題3:
試題分析：此類(lèi)題要用議論性的文字寫(xiě)清自己悟出的道理，悟出的道理不能游離于原文，必須緊扣原文內(nèi)容談悟出的道理。本文談到治駝人背治好了，性命卻丟了的事實(shí)，不免就讓我們想起了做事要有全局觀(guān)念，不能片面追求局部效益，那樣會(huì)得不償失的道理。做這類(lèi)型的題，要注意：1、用議論性文字；2、道理是由原文內(nèi)容總結(jié)出來(lái)的。

閱讀下面的課外古文，完成1-3題。
昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣②焉。駝?wù)唠S直亦復(fù)隨死其子欲鳴③諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”
【注釋】①媒：介紹，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。這里用作動(dòng)詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。
小題1:用“/”標(biāo)出下面句子在朗讀時(shí)的正確停頓（限標(biāo)2處）。（2分）
駝?wù)唠S直亦復(fù)隨死其子欲鳴諸官。
小題2:下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是：（2分） A．延延吾治余人各復(fù)延至其家，皆出酒食
B．以以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
C．而可朝治而夕如矢千里馬常有，而伯樂(lè)不常有
D．焉而即屣焉萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉
小題3:．讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理？（2分）

參考答案：

小題1:.（2分）駝?wù)唠S直 / 亦復(fù)隨死 / 其子欲鳴諸官。
小題2:.（2分）A
小題3:.（2分）做事情要有全局觀(guān)念，不能只看局部，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再?gòu)澢耍扇说纳矝](méi)有了，這就是不看全部只求局部效益，這樣做顯然是沒(méi)有任何意義的，就像這個(gè)駝背的人，被這樣的庸醫(yī)治好了背，卻沒(méi)了命，得不償失。(意思對(duì)即可)

小題1:
試題分析：：要?jiǎng)澐终_停頓，我們仔細(xì)看一下本題，其實(shí)是讓我們斷句的。斷句先要知道這句話(huà)的意思：駝背倒是很快就弄直了，但人也被踩斷了氣。駝背人的兒子要到官府去告他。根據(jù)意思進(jìn)行劃分。
小題2:
試題分析：A中前后兩個(gè)“延”都是“邀請(qǐng)”的意思。B中前面的“以”是“把”的意思，后面的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?。C中的前面一個(gè)“而”表承接關(guān)系，后面一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系。D中前一個(gè)“焉”相當(dāng)于“之”，后一個(gè)“焉”做語(yǔ)氣助詞，用在句末。所以選A.
小題3:
試題分析：此類(lèi)題要用議論性的文字寫(xiě)清自己悟出的道理，悟出的道理不能游離于原文，必須緊扣原文內(nèi)容談悟出的道理。本文談到治駝人背治好了，性命卻丟了的事實(shí)，不免就讓我們想起了做事要有全局觀(guān)念，不能片面追求局部效益，那樣會(huì)得不償失的道理。做這類(lèi)型的題，要注意：1、用議論性文字；2、道理是由原文內(nèi)容總結(jié)出來(lái)的。