閱讀《黔之驢》一文，完成小題。(8 分)
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁;以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習(xí)其
聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之日:“技止此耳！”因跳踉大?斷其喉，盡其肉，乃去。
小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
①益習(xí)其聲(       )             ②稍近益押(      )
③驢不勝怒(       )             ④盡其肉(       )
小題2:下列句中加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)。(2分) (     ) A．非顯者刺《于園》B．驢不勝怒，蹄之
C．遂以名樓《黃鶴樓》D．有好事者船載以入
小題3:寓言常借簡(jiǎn)單的故事寄予深刻的啟示。對(duì)于本文人們往往從老虎的角度得出"貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)能取得勝利"的道埋。如果從驢的角度分析，你會(huì)得出怎樣的寓意。(2分)
                                                                           

參考答案：

小題1:漸漸  逐漸   禁得住 吃完
小題2:D
小題3:貼合文本，言之有理即可。

試題分析：
小題1:“益”在此的意思為“漸漸”，不能理解為“利益”等意思；“稍”在此的意思為“逐漸”的意思，不能理解為“稍微”等意思；“勝”在此的意思為“禁得住”，不能理解為“勝利”等意思；“盡”在此的意思為“吃完”,不能理解為“盡頭”等意思。
小題2:A、活用為動(dòng)詞，投名帖；B、活用為動(dòng)詞，用蹄子踢；C、活用為動(dòng)詞，命名；D、名詞作狀語，用船。經(jīng)分析，選D項(xiàng)。
小題3:我們不能做外強(qiáng)中干的人，要有真才實(shí)學(xué)?；颍涸趦?yōu)勝劣汰的環(huán)境中，要有自知之明，面對(duì)強(qiáng)敵要沉著應(yīng)付，以智求得生存。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，提取出相關(guān)語句，并加以分析，組織成通順的語句按步驟作答。

閱讀《黔之驢》一文，完成小題。(8 分)
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁;以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習(xí)其
聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之日:“技止此耳！”因跳踉大?斷其喉，盡其肉，乃去。
小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
①益習(xí)其聲(       )             ②稍近益押(      )
③驢不勝怒(       )             ④盡其肉(       )
小題2:下列句中加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)。(2分) (     ) A．非顯者刺《于園》B．驢不勝怒，蹄之
C．遂以名樓《黃鶴樓》D．有好事者船載以入
小題3:寓言常借簡(jiǎn)單的故事寄予深刻的啟示。對(duì)于本文人們往往從老虎的角度得出"貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)能取得勝利"的道埋。如果從驢的角度分析，你會(huì)得出怎樣的寓意。(2分)
                                                                           

參考答案：

小題1:漸漸  逐漸   禁得住 吃完
小題2:D
小題3:貼合文本，言之有理即可。

試題分析：
小題1:“益”在此的意思為“漸漸”，不能理解為“利益”等意思；“稍”在此的意思為“逐漸”的意思，不能理解為“稍微”等意思；“勝”在此的意思為“禁得住”，不能理解為“勝利”等意思；“盡”在此的意思為“吃完”,不能理解為“盡頭”等意思。
小題2:A、活用為動(dòng)詞，投名帖；B、活用為動(dòng)詞，用蹄子踢；C、活用為動(dòng)詞，命名；D、名詞作狀語，用船。經(jīng)分析，選D項(xiàng)。
小題3:我們不能做外強(qiáng)中干的人，要有真才實(shí)學(xué)?；颍涸趦?yōu)勝劣汰的環(huán)境中，要有自知之明，面對(duì)強(qiáng)敵要沉著應(yīng)付，以智求得生存。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，提取出相關(guān)語句，并加以分析，組織成通順的語句按步驟作答。