這篇課文是一篇很好的讀后感范文，我在學(xué)完課文后，引導(dǎo)學(xué)生縱觀全文的寫作思路：書的來(lái)歷——書的主要內(nèi)容——讀書感受。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，寫讀后感應(yīng)該是他們具備的一種寫作能力。他們讀的書比較多，寫讀后感還沒(méi)有形成很好的方法，我想這篇課文是個(gè)很好的借鑒。 在理解書中名言“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”時(shí)，我先讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。很多孩子能說(shuō)到要有勇氣，要有膽量去面對(duì)困難，這樣才能戰(zhàn)勝它。接著，我讓學(xué)生回憶魯濱遜在荒島上深受啟發(fā)的《圣經(jīng)》里的話：若在危難之時(shí)禱告我，我必搭救你。我讓孩子回答這個(gè)“我”是誰(shuí)，他們說(shuō)是“上帝”，接著追問(wèn)“上帝真的會(huì)搭救他嗎？”孩子說(shuō)不是，那是一種他內(nèi)心深處充滿希望的信念。這樣兩句話放在一起，學(xué)生能較好的體會(huì)“信念”對(duì)于一個(gè)人的力量有多么重要。 | 