閱讀《馬說》，回答下列各題。
       世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
       馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
       策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
1、給下面句子中劃線的字注音。
      駢（           ）死于槽櫪之間
      食不飽，力不足，才美不外見（             ）
      食（            ）之不能盡其材
      一食或盡粟一石（              ）
2、解釋下面句子中劃線的詞。
     策之不以其道（            ）                      鳴之而不能通其意（             ）
     任重而道遠(yuǎn)（            ）                         祗辱于奴隸人之手（             ）
     聞道百，以為莫己若（               ）        君將哀而生之乎（            ）
     不以其道得之，不去也（             ）       送杜少府之任蜀州（             ）
3、用現(xiàn)代語(yǔ)翻譯下面句子。
     其真無馬邪？其真不知馬也。
     __________________________________________________________________________
4、回答下列問題。
  （1）千里馬被埋沒的根本原因是什么？請(qǐng)從第②段中找出一個(gè)句子回答。
   ___________________________________________________________________________
（2）文中“伯樂”和“千里馬”各喻指什么人？
   ___________________________________________________________________________
5、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的一些文章涉及了“人才成長(zhǎng)與才能的發(fā)揮”這一課題。請(qǐng)?jiān)谙铝腥宋镏羞x擇兩個(gè)人，以他們的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“人才的成長(zhǎng)與才能的發(fā)揮”這一問題的見解。
（備選人物：河伯、愚公、孔乙己、清兵衛(wèi)、陳毅、齊仰之）
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                            

參考答案：
1、 pián        xiàn        sì         shí
2、 道：規(guī)律，方法          道途          道理，說法             仁道
      之：它（指馬）            的                   我                     去，前往
3、難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不懂得識(shí)別千里馬啊！
4、（1） 食馬者不知其能千里而食也
     （2） “伯樂"喻指能識(shí)別人才的人（的統(tǒng)治者），”千里馬"喻指有突出才能的人。
5、開放題： 應(yīng)言之有理，并自圓其說，備選人物的經(jīng)歷與提煉出的觀點(diǎn)要一致。
       如：河伯意義在見識(shí)與態(tài)度，愚公在意志與胸懷，孔乙己在制度與意識(shí)，清兵衛(wèi)在創(chuàng)新與發(fā)展，陳毅意義在求賢若渴，齊仰之意義在國(guó)家與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系，等等。 （答案意思對(duì)即可）

閱讀《馬說》，回答下列各題。
       世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
       馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
       策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
1、給下面句子中劃線的字注音。
      駢（           ）死于槽櫪之間
      食不飽，力不足，才美不外見（             ）
      食（            ）之不能盡其材
      一食或盡粟一石（              ）
2、解釋下面句子中劃線的詞。
     策之不以其道（            ）                      鳴之而不能通其意（             ）
     任重而道遠(yuǎn)（            ）                         祗辱于奴隸人之手（             ）
     聞道百，以為莫己若（               ）        君將哀而生之乎（            ）
     不以其道得之，不去也（             ）       送杜少府之任蜀州（             ）
3、用現(xiàn)代語(yǔ)翻譯下面句子。
     其真無馬邪？其真不知馬也。
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4、回答下列問題。
  （1）千里馬被埋沒的根本原因是什么？請(qǐng)從第②段中找出一個(gè)句子回答。
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（2）文中“伯樂”和“千里馬”各喻指什么人？
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5、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的一些文章涉及了“人才成長(zhǎng)與才能的發(fā)揮”這一課題。請(qǐng)?jiān)谙铝腥宋镏羞x擇兩個(gè)人，以他們的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“人才的成長(zhǎng)與才能的發(fā)揮”這一問題的見解。
（備選人物：河伯、愚公、孔乙己、清兵衛(wèi)、陳毅、齊仰之）
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                            

參考答案：
1、 pián        xiàn        sì         shí
2、 道：規(guī)律，方法          道途          道理，說法             仁道
      之：它（指馬）            的                   我                     去，前往
3、難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不懂得識(shí)別千里馬啊！
4、（1） 食馬者不知其能千里而食也
     （2） “伯樂"喻指能識(shí)別人才的人（的統(tǒng)治者），”千里馬"喻指有突出才能的人。
5、開放題： 應(yīng)言之有理，并自圓其說，備選人物的經(jīng)歷與提煉出的觀點(diǎn)要一致。
       如：河伯意義在見識(shí)與態(tài)度，愚公在意志與胸懷，孔乙己在制度與意識(shí)，清兵衛(wèi)在創(chuàng)新與發(fā)展，陳毅意義在求賢若渴，齊仰之意義在國(guó)家與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系，等等。 （答案意思對(duì)即可）