閱讀下面文字，完成題目。（8分）
（1）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
（2）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
（3）秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”. （節(jié)選自《唐雎不辱使命》）
小題1:解釋下面句子中劃線的詞。（3分）
①秦王怫然怒（     ） ②秦王色撓（     ）  ③長跪而謝之 （    ）
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
小題3:唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結果?請用自己的話簡要回答。這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（3分）

參考答案：

小題1:（3分，各1分）⑴ 盛怒的樣子    ⑵ 屈服     ⑶道歉
小題1:（2分）安陵君從先王那里繼承了這塊土地并守住它，即使拿方圓千里的土地也不敢交換，更何況只有五百里呢。
小題1:答案要點：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵國 ； 表現(xiàn)不畏強暴、敢于斗爭的精神

小題1:試題分析：文言詞語的釋義要準確，注意古今不同的用法，“怫然”注意“然”這里是形容詞詞尾，……樣子；“謝“古今義，在這里是“道歉”，而不是“感謝”。
點評：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語言環(huán)境中的含義；準確理解古今異義詞的古義等。當然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學過的文言詞語的意思，聯(lián)系上下文進行理解。
小題1:試題分析：翻譯文句應注意關鍵詞和古今不同的句式，這里應注意“雖”“易”“豈直”等詞語的理解；“于先王”是“介詞結構后置，應注意調(diào)整語序。
點評：理解并翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風格的情況下用現(xiàn)代漢語的形式表達出來。翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。
小題1:試題分析：從“唐雎義正言辭的反擊秦王的過程中”讓人們感覺到唐雎不畏強暴、敢于斗爭的精神
點評：從近五年中考本類試題的形式上看，這五年的題目均為填空簡答題。五年中有三年的題目后面帶有答題要求。答題要求分為兩種，即，要求答案用文中的話表述，或答案用自己的話表述。從提問內(nèi)容看，所有題目都針對故事中的情節(jié)或人物發(fā)問，目的是考查考生是不是讀懂了故事。一旦考生對語段理解無誤，回答這類題目基本不存在難度，而沒有讀懂語段，這類題目的正確率也就不能保證了。因此，回答這一題的關鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。

閱讀下面文字，完成題目。（8分）
（1）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
（2）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
（3）秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”. （節(jié)選自《唐雎不辱使命》）
小題1:解釋下面句子中劃線的詞。（3分）
①秦王怫然怒（     ） ②秦王色撓（     ）  ③長跪而謝之 （    ）
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
小題3:唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結果?請用自己的話簡要回答。這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（3分）

參考答案：

小題1:（3分，各1分）⑴ 盛怒的樣子    ⑵ 屈服     ⑶道歉
小題1:（2分）安陵君從先王那里繼承了這塊土地并守住它，即使拿方圓千里的土地也不敢交換，更何況只有五百里呢。
小題1:答案要點：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵國 ； 表現(xiàn)不畏強暴、敢于斗爭的精神

小題1:試題分析：文言詞語的釋義要準確，注意古今不同的用法，“怫然”注意“然”這里是形容詞詞尾，……樣子；“謝“古今義，在這里是“道歉”，而不是“感謝”。
點評：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語言環(huán)境中的含義；準確理解古今異義詞的古義等。當然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學過的文言詞語的意思，聯(lián)系上下文進行理解。
小題1:試題分析：翻譯文句應注意關鍵詞和古今不同的句式，這里應注意“雖”“易”“豈直”等詞語的理解；“于先王”是“介詞結構后置，應注意調(diào)整語序。
點評：理解并翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風格的情況下用現(xiàn)代漢語的形式表達出來。翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。
小題1:試題分析：從“唐雎義正言辭的反擊秦王的過程中”讓人們感覺到唐雎不畏強暴、敢于斗爭的精神
點評：從近五年中考本類試題的形式上看，這五年的題目均為填空簡答題。五年中有三年的題目后面帶有答題要求。答題要求分為兩種，即，要求答案用文中的話表述，或答案用自己的話表述。從提問內(nèi)容看，所有題目都針對故事中的情節(jié)或人物發(fā)問，目的是考查考生是不是讀懂了故事。一旦考生對語段理解無誤，回答這類題目基本不存在難度，而沒有讀懂語段，這類題目的正確率也就不能保證了。因此，回答這一題的關鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。