閱讀下列文段并回答問題。
　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 　　子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?br /> 　　子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
　　子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。
1．文中的”子“是指誰？請對他做簡要介紹。
“子”指_______________。
簡要介紹：_______________________________
2．解釋下列劃線詞語在文中的意思。
（1）吾日三省吾身（　　 ）
（2）士不可以不弘毅（　　 ）
（3）是知也（　　 ）
（4）己所不欲，勿施于人（　　 ）
3．下列句中劃線字和“傳不習(xí)乎”中的“傳”字用法類型相同的一項是（　　 ）
A．鞭十下
B．溫故而知新
C．項為之強(qiáng)
D．是知也
4．下列句中劃線字意思相同的二項是（　　 ）
A．徐噴以煙
B．以叢草為林
C．仁以為已任
D．士不可以不弘毅
5．翻譯句子。
為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？
_______________________________________________________
擇其善者而從之，其不善者而改之。
_______________________________________________________
6．“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣?！蹦阗澩@個說法嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?br /> _______________________________________________________

參考答案：
1．指孔子，是偉大的教育家，思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。（答出其中二個即可）
2．多次；剛強(qiáng)勇毅；通“智”；施加；
3．A
4．BC
5．（我）替人辦事不盡心竭力嗎？和朋友往來不誠實(shí)嗎？或者：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實(shí)呢？
（我）要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，看到他們的短處（就反省自己，如果有，）就要改正。（意對即可）
6．贊同。這一則強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性，因?yàn)橹弧皽毓省倍华?dú)立思考，決然達(dá)不到“知新”的目的。一定要將知識融會貫通，能在溫習(xí)舊知識中有所領(lǐng)悟，有所發(fā)現(xiàn)，才能為師。（言之成理即可）

閱讀下列文段并回答問題。
　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 　　子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?br /> 　　子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
　　子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。
1．文中的”子“是指誰？請對他做簡要介紹。
“子”指_______________。
簡要介紹：_______________________________
2．解釋下列劃線詞語在文中的意思。
（1）吾日三省吾身（　　 ）
（2）士不可以不弘毅（　　 ）
（3）是知也（　　 ）
（4）己所不欲，勿施于人（　　 ）
3．下列句中劃線字和“傳不習(xí)乎”中的“傳”字用法類型相同的一項是（　　 ）
A．鞭十下
B．溫故而知新
C．項為之強(qiáng)
D．是知也
4．下列句中劃線字意思相同的二項是（　　 ）
A．徐噴以煙
B．以叢草為林
C．仁以為已任
D．士不可以不弘毅
5．翻譯句子。
為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？
_______________________________________________________
擇其善者而從之，其不善者而改之。
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6．“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣?！蹦阗澩@個說法嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?br /> _______________________________________________________

參考答案：
1．指孔子，是偉大的教育家，思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。（答出其中二個即可）
2．多次；剛強(qiáng)勇毅；通“智”；施加；
3．A
4．BC
5．（我）替人辦事不盡心竭力嗎？和朋友往來不誠實(shí)嗎？或者：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實(shí)呢？
（我）要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，看到他們的短處（就反省自己，如果有，）就要改正。（意對即可）
6．贊同。這一則強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性，因?yàn)橹弧皽毓省倍华?dú)立思考，決然達(dá)不到“知新”的目的。一定要將知識融會貫通，能在溫習(xí)舊知識中有所領(lǐng)悟，有所發(fā)現(xiàn)，才能為師。（言之成理即可）