閱讀文段，然后完成問題。
送東陽馬生序（節(jié)選）
　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下列句中加粗的詞。
（1）足膚皸裂而不知________________　（2）久而乃和________________
（3）同舍生皆被綺繡________________?。?）余則缊袍敝衣處其間________________
2．翻譯下面句子。
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯文：____________________________________________
3．根據(jù)文段內(nèi)容，請你具體指出作者的艱難表現(xiàn)在哪些方面？
答：______________________________________________
4．末句說：“蓋余之勤且艱若此”，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，并根據(jù)你對作者的了解談?wù)勀愕母惺芑驈闹惺艿降膯l(fā)。
答：______________________________________________
5．古人讀書像本文作者宋濂一樣勤奮、刻苦的可謂不勝枚舉。如戰(zhàn)國時期蘇秦、晉時孫敬的“____________”（填一個成語）是克制自己的困乏，孫康、車胤的“___________”（填一個成語）是利用有限的外部條件。

參考答案：
1．（1）卻（可是，但是）?。?）才　（3）通“披”，穿　（4）破
2．因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
3．求學(xué)路途艱難；衣服破舊；食物粗劣。（意近即可）
4．無統(tǒng)一答案，可從作者刻苦勤奮歷盡艱辛后，終獲知識，成為飽學(xué)之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學(xué)習(xí)的道理；也可只談自己如何向作者學(xué)習(xí)的一些想法，等等。
5．懸梁刺股（頭懸梁，錐刺股） 囊螢映雪

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送東陽馬生序（節(jié)選）
　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下列句中加粗的詞。
（1）足膚皸裂而不知________________　（2）久而乃和________________
（3）同舍生皆被綺繡________________?。?）余則缊袍敝衣處其間________________
2．翻譯下面句子。
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯文：____________________________________________
3．根據(jù)文段內(nèi)容，請你具體指出作者的艱難表現(xiàn)在哪些方面？
答：______________________________________________
4．末句說：“蓋余之勤且艱若此”，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，并根據(jù)你對作者的了解談?wù)勀愕母惺芑驈闹惺艿降膯l(fā)。
答：______________________________________________
5．古人讀書像本文作者宋濂一樣勤奮、刻苦的可謂不勝枚舉。如戰(zhàn)國時期蘇秦、晉時孫敬的“____________”（填一個成語）是克制自己的困乏，孫康、車胤的“___________”（填一個成語）是利用有限的外部條件。

參考答案：
1．（1）卻（可是，但是）?。?）才　（3）通“披”，穿　（4）破
2．因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
3．求學(xué)路途艱難；衣服破舊；食物粗劣。（意近即可）
4．無統(tǒng)一答案，可從作者刻苦勤奮歷盡艱辛后，終獲知識，成為飽學(xué)之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學(xué)習(xí)的道理；也可只談自己如何向作者學(xué)習(xí)的一些想法，等等。
5．懸梁刺股（頭懸梁，錐刺股） 囊螢映雪