閱讀下文，回答問(wèn)題（14分）
楊震為東萊太守，當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。
小題1:解釋下列劃線的文言詞語(yǔ)。（4分）
①故所舉    (        )           ②至夜懷金十斤以遺震  (       )
③為東萊太守 (        )           ④何謂無(wú)知            (       )
小題2:下列句中“之”的用法與“當(dāng)之郡”中“之”的用法相同的是（  ）（2分） A．物外之趣B．昂首觀之
C．驅(qū)之別院D．黃鶴樓送孟浩然之廣陵
小題3: 用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）（2分）
至 夜 懷 金 十 斤 以 遺 震
小題4:翻譯句子（4分）
(1)故人知君，君不知故人，何也？
                                                                        
(2)心之所向，則或千或百果然鶴也
                                                                        
小題5:本文表現(xiàn)了楊震怎樣的品格？（2分）
                                                                        

參考答案：

小題1:從前、過(guò)去；到；擔(dān)任；說(shuō)
小題1:D
小題1:至 夜/ 懷 金 十 斤/ 以 遺 震
小題1:（1）、老朋友了解你，你不了解老朋友，這是什么道理呢？
（2）、心中想像的是鶴.那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千.或是上百飛舞著的蚊子便果真(覺(jué)得它們)是鶴了.
小題1:表現(xiàn)了楊震清正廉潔、剛正不阿的品格。

小題1:試題分析：①“故”，一詞多義，從前，過(guò)去。②“至”一詞多義，到。③“為”，動(dòng)詞，擔(dān)任。④“謂”，一詞多義，說(shuō)。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題1:試題分析：“當(dāng)之郡”中“之”是動(dòng)詞，“去，到”的意思。A、“之”是助詞，“的”的意思，它們的用法不相同；B、“之”是代詞，指的是“蚊子”，它們的用法不相同C、“之”是代詞，指的是“蛤蟆”，它們的用法不相同；D、“之”是動(dòng)詞詞，“去”的意思，它們的用法相同。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題1:“至夜懷金十斤以遺震”的含義是“到了晚上,揣了十兩銀子送給楊震”，根據(jù)句子含義，可以把這句話分解為“到了晚上、揣了十兩銀子、送給楊震”，即“至 夜/ 懷 金 十 斤/ 以 遺 震”
點(diǎn)評(píng)：給文言句子劃分節(jié)奏是一種比較常見的題型，正確地進(jìn)行句中停頓，是以把握句子中的詞意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為前提的。因此解答這類題時(shí)一是理解文意?？梢韵葘⒕渥臃g出來(lái)，正確理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個(gè)“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；二是分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)可先抓動(dòng)詞，把跟動(dòng)詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來(lái)，觀察句子的整體，往前找主語(yǔ)，往后找賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，再考慮其它成分，這樣就可以確定句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓
小題1:試題分析：翻譯（1）時(shí)，要注意把“故人”（老朋友）、“知”（了解）、“何”（什么）、這些字詞翻譯準(zhǔn)確。翻譯（2）時(shí)，要注意把“向”（想象）、 “或”（有時(shí)）、“果然”（果真）這些字詞翻譯準(zhǔn)確
點(diǎn)評(píng)：句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題1:試題分析：楊震從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌邑縣令，前來(lái)拜見（楊震），到了夜里，王密帶著十斤銀子來(lái)贈(zèng)送楊震。楊震說(shuō)：“我了解你，你卻不了解我，這是為什么呢？”王密說(shuō)：“送金這件事在夜里沒(méi)有人會(huì)知道?！睏钫鹫f(shuō)：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢！”由此可見，他是一個(gè)清正廉潔、剛正不阿的人。
點(diǎn)評(píng)：做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來(lái)分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。

閱讀下文，回答問(wèn)題（14分）
楊震為東萊太守，當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。
小題1:解釋下列劃線的文言詞語(yǔ)。（4分）
①故所舉    (        )           ②至夜懷金十斤以遺震  (       )
③為東萊太守 (        )           ④何謂無(wú)知            (       )
小題2:下列句中“之”的用法與“當(dāng)之郡”中“之”的用法相同的是（  ）（2分） A．物外之趣B．昂首觀之
C．驅(qū)之別院D．黃鶴樓送孟浩然之廣陵
小題3: 用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）（2分）
至 夜 懷 金 十 斤 以 遺 震
小題4:翻譯句子（4分）
(1)故人知君，君不知故人，何也？
                                                                        
(2)心之所向，則或千或百果然鶴也
                                                                        
小題5:本文表現(xiàn)了楊震怎樣的品格？（2分）
                                                                        

參考答案：

小題1:從前、過(guò)去；到；擔(dān)任；說(shuō)
小題1:D
小題1:至 夜/ 懷 金 十 斤/ 以 遺 震
小題1:（1）、老朋友了解你，你不了解老朋友，這是什么道理呢？
（2）、心中想像的是鶴.那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千.或是上百飛舞著的蚊子便果真(覺(jué)得它們)是鶴了.
小題1:表現(xiàn)了楊震清正廉潔、剛正不阿的品格。

小題1:試題分析：①“故”，一詞多義，從前，過(guò)去。②“至”一詞多義，到。③“為”，動(dòng)詞，擔(dān)任。④“謂”，一詞多義，說(shuō)。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題1:試題分析：“當(dāng)之郡”中“之”是動(dòng)詞，“去，到”的意思。A、“之”是助詞，“的”的意思，它們的用法不相同；B、“之”是代詞，指的是“蚊子”，它們的用法不相同C、“之”是代詞，指的是“蛤蟆”，它們的用法不相同；D、“之”是動(dòng)詞詞，“去”的意思，它們的用法相同。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題1:“至夜懷金十斤以遺震”的含義是“到了晚上,揣了十兩銀子送給楊震”，根據(jù)句子含義，可以把這句話分解為“到了晚上、揣了十兩銀子、送給楊震”，即“至 夜/ 懷 金 十 斤/ 以 遺 震”
點(diǎn)評(píng)：給文言句子劃分節(jié)奏是一種比較常見的題型，正確地進(jìn)行句中停頓，是以把握句子中的詞意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為前提的。因此解答這類題時(shí)一是理解文意?？梢韵葘⒕渥臃g出來(lái)，正確理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個(gè)“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；二是分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)可先抓動(dòng)詞，把跟動(dòng)詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來(lái)，觀察句子的整體，往前找主語(yǔ)，往后找賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，再考慮其它成分，這樣就可以確定句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓
小題1:試題分析：翻譯（1）時(shí)，要注意把“故人”（老朋友）、“知”（了解）、“何”（什么）、這些字詞翻譯準(zhǔn)確。翻譯（2）時(shí)，要注意把“向”（想象）、 “或”（有時(shí)）、“果然”（果真）這些字詞翻譯準(zhǔn)確
點(diǎn)評(píng)：句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題1:試題分析：楊震從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌邑縣令，前來(lái)拜見（楊震），到了夜里，王密帶著十斤銀子來(lái)贈(zèng)送楊震。楊震說(shuō)：“我了解你，你卻不了解我，這是為什么呢？”王密說(shuō)：“送金這件事在夜里沒(méi)有人會(huì)知道?！睏钫鹫f(shuō)：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢！”由此可見，他是一個(gè)清正廉潔、剛正不阿的人。
點(diǎn)評(píng)：做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來(lái)分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。