閱讀下面的文言語段，完成題目(14分)     
孫叔敖①為嬰兒之時，出游，見兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，其母問其故，叔敖對曰：“聞見兩頭之蛇者死。向者吾見之，恐去母而死也?！逼淠冈唬骸吧呓癜苍?？” 曰：“恐他人又見，殺而埋之矣?！逼淠冈唬骸拔崧動嘘幍抡咛靾笠愿＂?，汝不死也?！奔伴L，為楚令尹，未治而國人信其仁③也。                                     (選自《新序雜事一》)
【注】①孫叔敖：春秋時楚國人。楚莊王時為楚令尹。②有陰德者天報以福：積有陰德的人，
上天就會降福于他。③仁：仁慈。
小題1:解釋下列句中劃線的字。(4分)
①恐去母而死也   (     )               ②歸而泣          (     )
③蛇今安在       (     )               ④及長，為楚令尹  (     )
小題2:下列各句中的“之”和“殺而埋之”中的用法一致的一項是 (2分)      (     ) A．久之，目似瞑B．至之市
C．齊之習辭者也D．吾欲辱之
小題3:用“/”標出下邊句子的兩處朗讀節(jié)奏。(2分)
聞 見 兩 頭 之 蛇 者 死
小題4:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1) 未治而國人信其仁也。
                                                                                       
(2) 何以都不聞消息？此已喪矣。
                                                                                          
小題5:結合故事內容，說說孫叔敖身上的優(yōu)秀品質。(2分)
                                                                          
                                                                           

參考答案：

小題1:①去(離開) ②歸(回家)  ③安(哪里)  ④及(等到)
小題1:D
小題1:聞/見 兩 頭 之 蛇 者/ 死
小題1:(1)(孫叔敖)還沒有管理國家，全國的人就信服他的仁慈了。（2）略。
小題1:“聞見兩頭之蛇者死”，“恐他人又見，殺而埋之”，表現(xiàn)孫叔敖為別人著想的高尚品質。

小題1:試題分析：（1）“去”為“離開”的意思，不能理解為“去某地”的意思；（2）“歸”根據(jù)語境為”回家“的意思；（3）“安”在此為“疑問代詞”，為“哪里”的意思；（4）“及”為“等到”的意思，不能理解為“連詞”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：A、助詞，無意義。B、動詞，到---去。C、結構助詞，的。D、代詞，代“晏子”。例句中的“之”為“代詞。代蛇”，所以，選D項。
點評：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞題。同學們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。
小題1:試題分析：這句話的意思為“聽說看見有兩個頭的蛇就會死亡”，根據(jù)意思以及句子的結構，句子的結構為“聞/見 兩 頭 之 蛇 者/ 死”。
點評：正確地進行句中停頓，是以把握句子里的詞意和語法結構為前提的，因此解答這類題時可以先將句子翻譯出來確定地理解文意，把意思結合緊密的文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語法結構時可先抓動詞，把跟動詞有關的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，注意“而表順承，國為治理國家的意思”，還要補充出省略主語“孫叔敖”。翻譯（2）句時，注意“以是因為的意思，聞是聽說的意思，此是這的意思，喪是死亡的意思”，還要使整個句子翻譯的完整性、流暢性。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：孫叔敖聽說遇到長兩個頭的蛇會死亡，但想到別人會見到，就寧可犧牲自己殺了那條蛇，從這可以看出孫叔敖具有“為他人著想”的高尚品質。
點評：分析文章的人物形象，需在讀懂文章的基礎上，根據(jù)文章圍繞這個人寫的那幾件事來分析這個人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進行描寫，還可以通過側面描寫來表現(xiàn)這個人物形象，直接描寫與側面描寫相結合，這樣的人物形象才會豐滿

閱讀下面的文言語段，完成題目(14分)     
孫叔敖①為嬰兒之時，出游，見兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，其母問其故，叔敖對曰：“聞見兩頭之蛇者死。向者吾見之，恐去母而死也?！逼淠冈唬骸吧呓癜苍?？” 曰：“恐他人又見，殺而埋之矣?！逼淠冈唬骸拔崧動嘘幍抡咛靾笠愿＂?，汝不死也?！奔伴L，為楚令尹，未治而國人信其仁③也。                                     (選自《新序雜事一》)
【注】①孫叔敖：春秋時楚國人。楚莊王時為楚令尹。②有陰德者天報以福：積有陰德的人，
上天就會降福于他。③仁：仁慈。
小題1:解釋下列句中劃線的字。(4分)
①恐去母而死也   (     )               ②歸而泣          (     )
③蛇今安在       (     )               ④及長，為楚令尹  (     )
小題2:下列各句中的“之”和“殺而埋之”中的用法一致的一項是 (2分)      (     ) A．久之，目似瞑B．至之市
C．齊之習辭者也D．吾欲辱之
小題3:用“/”標出下邊句子的兩處朗讀節(jié)奏。(2分)
聞 見 兩 頭 之 蛇 者 死
小題4:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1) 未治而國人信其仁也。
                                                                                       
(2) 何以都不聞消息？此已喪矣。
                                                                                          
小題5:結合故事內容，說說孫叔敖身上的優(yōu)秀品質。(2分)
                                                                          
                                                                           

參考答案：

小題1:①去(離開) ②歸(回家)  ③安(哪里)  ④及(等到)
小題1:D
小題1:聞/見 兩 頭 之 蛇 者/ 死
小題1:(1)(孫叔敖)還沒有管理國家，全國的人就信服他的仁慈了。（2）略。
小題1:“聞見兩頭之蛇者死”，“恐他人又見，殺而埋之”，表現(xiàn)孫叔敖為別人著想的高尚品質。

小題1:試題分析：（1）“去”為“離開”的意思，不能理解為“去某地”的意思；（2）“歸”根據(jù)語境為”回家“的意思；（3）“安”在此為“疑問代詞”，為“哪里”的意思；（4）“及”為“等到”的意思，不能理解為“連詞”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：A、助詞，無意義。B、動詞，到---去。C、結構助詞，的。D、代詞，代“晏子”。例句中的“之”為“代詞。代蛇”，所以，選D項。
點評：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞題。同學們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。
小題1:試題分析：這句話的意思為“聽說看見有兩個頭的蛇就會死亡”，根據(jù)意思以及句子的結構，句子的結構為“聞/見 兩 頭 之 蛇 者/ 死”。
點評：正確地進行句中停頓，是以把握句子里的詞意和語法結構為前提的，因此解答這類題時可以先將句子翻譯出來確定地理解文意，把意思結合緊密的文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語法結構時可先抓動詞，把跟動詞有關的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，注意“而表順承，國為治理國家的意思”，還要補充出省略主語“孫叔敖”。翻譯（2）句時，注意“以是因為的意思，聞是聽說的意思，此是這的意思，喪是死亡的意思”，還要使整個句子翻譯的完整性、流暢性。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：孫叔敖聽說遇到長兩個頭的蛇會死亡，但想到別人會見到，就寧可犧牲自己殺了那條蛇，從這可以看出孫叔敖具有“為他人著想”的高尚品質。
點評：分析文章的人物形象，需在讀懂文章的基礎上，根據(jù)文章圍繞這個人寫的那幾件事來分析這個人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進行描寫，還可以通過側面描寫來表現(xiàn)這個人物形象，直接描寫與側面描寫相結合，這樣的人物形象才會豐滿