板塊一：談話導(dǎo)入
語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好習(xí)慣能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。你已經(jīng)養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣？
板塊二：讀書要有選擇
1.同學(xué)們知道的關(guān)于書籍的名言一定不少吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)
2.德國(guó)著名作家歌德曾說(shuō)：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！贝_實(shí)，一部好的作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，叫人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書：讀書要有選擇）
3.了解選擇圖書的渠道
（1）過(guò)渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書呢？
（2）指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何選擇圖書
過(guò)渡：如何從萬(wàn)千的書本中挑出自己想要的書呢？怎樣才是最科學(xué)地挑選書本的方法呢？請(qǐng)大家仔細(xì)地看插圖，相信一定能夠找出來(lái)的。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
巡視、觀察學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
導(dǎo)學(xué)
①為了方便讀者選擇圖書，書店的圖書都是分類擺放的，比如《學(xué)生辭海》就擺在“字典、辭典”類中，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就擺在“科學(xué)”類中。你從書店里還看到過(guò)哪些圖書的分類？
②面對(duì)紛繁復(fù)雜的分類，我們?cè)撊绾巫龀稣_的選擇？圖上的小朋友是怎么做的?
（3）確定好所需書本的分類后，我們又可以怎樣用最快的速度來(lái)挑選到自己的書本呢？你平時(shí)是怎么做的？
介紹書的封面、封底、書脊，特別強(qiáng)調(diào)：書脊告訴了我們書名、書的作者以及出版這本書的出版社，我們要挑選書，只需看書脊上的書名，不需要把每一本書都抽出來(lái)看書的封面的。
（4）看看圓形圖里的小朋友，想想從書架上拿書的時(shí)候要注意什么呢？
（5）小結(jié)：我們選擇所需的書本，大致就可分為以上三步，歸納如下：
板書：確定書類，按類查找——通過(guò)書脊，發(fā)現(xiàn)書名——輕拿瀏覽，確定辦理（重新選擇，書回原位）
板塊三：讀書做記號(hào)
讀書不但要有選擇，而且要認(rèn)真讀，怎樣認(rèn)真讀書呢？要做到“四到”：眼到、口到、手到、心到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號(hào)，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。（板書課題：讀書要做記號(hào)）
1.訓(xùn)練姿勢(shì)：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫。
小結(jié)：讀書做記號(hào)的坐姿、執(zhí)筆、放書的位置與寫字時(shí)的姿勢(shì)完全相同，讀書做記號(hào)要有正確的姿勢(shì)。
請(qǐng)同學(xué)們拿起筆和語(yǔ)文書，翻到第3頁(yè)，我們一起來(lái)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，像她那樣有正確的讀書（報(bào)）做記號(hào)的姿勢(shì)。
教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。
2.指導(dǎo)學(xué)生讀書做記號(hào)
讀書做記號(hào)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果，還便于今后查找、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)。應(yīng)該在哪些地方做記號(hào)，怎樣做記號(hào)呢？
（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)：
（2）導(dǎo)學(xué)
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們初步了解了讀書做記號(hào)的方法。但讀書時(shí)該在哪些地方做記號(hào)，要因文因人而異。讀書做記號(hào)時(shí)，除了要注意有正確的讀寫姿勢(shì)外，在書上做記號(hào)落筆要輕，要保持書頁(yè)整潔，如果不是自己的書，就不要在上面做記號(hào)。
（3）練習(xí)做讀書記號(hào)
按要求閱讀《語(yǔ)文補(bǔ)充閱讀》中的文章，并作一定的記號(hào)
學(xué)生練習(xí)做記號(hào)，教師巡視，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。
板塊四：留心觀察事物
同學(xué)們，你們還記得《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》這篇課文嗎？聰聰?shù)陌职謱?duì)他說(shuō)：“不僅要學(xué)會(huì)查有字的詞典，而且要學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典?！辈椤盁o(wú)字詞典”就是要求我們要留心觀察事物。
1.學(xué)習(xí)觀察靜態(tài)物體的方法
（1）我們一起來(lái)看第5頁(yè)下面的圖，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，圖上有什么人，他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?，校園這一角有些什么景物？（2）圖上的同學(xué)觀察得十分認(rèn)真，留心觀察事物有什么益處呢？
（3）校園一角的景物是靜態(tài)的，應(yīng)該怎樣留心觀察靜物呢？
教師小結(jié)：
第一、要按一定順序。像我們剛才觀察底5頁(yè)上面的插圖就可以按由遠(yuǎn)及近的順序觀察。有的景物可以由遠(yuǎn)及近，也可以由近及遠(yuǎn)，有的可以從上到下，也可以從下到上。
第二、要有重點(diǎn)。把注意點(diǎn)集中在一兩件事物上，不要面面俱到，平均用力。比如觀察第五頁(yè)校園一角的插圖就可以抓住雕塑和假山重點(diǎn)觀察，其余的一筆帶過(guò)。
第三、觀察以后要展開(kāi)想象。由某一事物想象另一有聯(lián)系的事物，鍛煉想象力。以觀察假山為例，就可以在觀察時(shí)想象假山上的石頭像什么。
（4）根據(jù)方法觀察盆栽
2.學(xué)習(xí)觀察動(dòng)態(tài)事物的方法
過(guò)渡：剛才我們學(xué)習(xí)了觀察靜態(tài)事物的方法，那么，動(dòng)態(tài)的物體又該怎樣觀察呢？
（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)
（2）小結(jié)：
觀察動(dòng)態(tài)事物要觀察動(dòng)物所處的環(huán)境，它的動(dòng)作、神態(tài)并展開(kāi)合理的想象。
板塊五：小結(jié)
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些好的習(xí)慣？
希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠運(yùn)用學(xué)到的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好習(xí)慣。
