閱讀下文，完成小題。（13分）
①細(xì)菌一直名聲不佳，但對于細(xì)菌家族的杰出成員地桿菌，人們卻應(yīng)當(dāng)刮目相看。這些只有千分之一毫米長的清潔工揮舞著細(xì)長的“毛發(fā)”，能把溶解在水里的鈾清除掉。這意味著，這類細(xì)菌有潛力用于核污染的生物治理。
②已有研究表明，一些地桿菌能夠通過還原（向金屬添加電子）周圍環(huán)境里的金屬,使溶解在水里的鈾，變得難以溶解，從而縮小污染范圍，并且容易被清除掉。
③美國密歇根州立大學(xué)的研究人員杰瑪.雷格拉猜測，這些細(xì)菌外面的細(xì)長絲狀物——菌毛，可能是清除核污染的關(guān)鍵。這些由蛋白質(zhì)組成的菌毛能夠?qū)щ姟！拔覀兊难芯勘砻鞯貤U菌菌毛是減少鈾放射性物質(zhì)的主要催化劑。實質(zhì)上，它們所做的，就是以天然方式電鍍鈾，有效固定放射性物質(zhì)，并防止它進(jìn)入地下水層。此外，菌毛還能為地桿菌形成遮蔽，從而保證地桿菌能進(jìn)入有毒環(huán)境工作，”雷格拉說，“這種方法理論上也適用于其他一些金屬元素的放射性同位素，包括锝、钚和鈷等?！?
④雷格拉與同事用硫還原地桿菌，培育出因缺乏某種基因而不能產(chǎn)生菌毛的菌株，將之與能正常產(chǎn)生菌毛的菌株進(jìn)行比較。結(jié)果顯示，菌毛能大大增強(qiáng)細(xì)菌清除鈾污染的能力。如果沒有菌毛，鈾的還原反應(yīng)是在細(xì)菌內(nèi)部進(jìn)行的，會傷害到細(xì)菌自身；而有菌毛時，大部分反應(yīng)圍繞著菌毛完成，不僅擴(kuò)大了反應(yīng)過程中可用于電子傳輸?shù)目臻g，還拉遠(yuǎn)了鈾與細(xì)菌的距離，提高細(xì)菌的安全性。研究人員用一種熒光染料測量了地桿菌細(xì)胞的呼吸酶在接觸鈾之后的活性。結(jié)果顯示，有菌毛的細(xì)菌呼吸酶活性更高，因而生存能力更強(qiáng)。有菌毛的菌株在接觸鈾之后還能恢復(fù)過來，并且比沒有菌毛的菌株生長更快。
⑤在對美國科羅拉多州的一處鈾尾礦場的清理過程中，地桿菌有著突出的表現(xiàn)。研究人員向受污染的地下水中注入地桿菌最喜愛的食物——醋酸鹽，土壤中已有地桿菌的數(shù)量得以增長，大大提高了地桿菌清除放射性物質(zhì)的效率。
⑥因此，請細(xì)菌來清除核污染，不僅可用于治理以往核試驗造成的鈾污染，還有可能幫助應(yīng)對類似日本核電站的事故。
小題1:為什么說地桿菌是細(xì)菌家族的杰出成員？請具體說明。（2分）
小題2: 聯(lián)系上下文，請你說說下列句子中劃線詞語的意思和作用。（4分）
（1）這些只有千分之一毫米長的清潔工揮舞著細(xì)長的“毛發(fā)”，能把溶解在水里的鈾清除掉。
（2）請細(xì)菌來清除核污染，不僅可用于治理以往核試驗造成的鈾污染，還有可能幫助應(yīng)對類似日本核電站的事故。
小題3:文中第④段主要采用的說明方法是什么？有何作用？（3分）      
小題4: 人們一般認(rèn)為，細(xì)菌對人體是有害的，往外談“菌”色變。讀了本文，你對細(xì)菌及其作用有了怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇＃?分）

參考答案：


小題1:由蛋白質(zhì)組成的菌毛以天然方式電鍍鈾，有效固定放射性物質(zhì)，并防止它進(jìn)入地下水層；菌毛還能為地桿菌形成遮蔽，從而保證地桿菌能進(jìn)入有毒環(huán)境工作。
有賦稿尚在，乞別命題”及“臣若有錢，亦須往，但無錢不能出耳”等可以看出。（2分）
小題2:（1）“毛發(fā)”運(yùn)用比喻，（1分）生動形象地說明了地桿菌菌毛能把溶解在水里的鈾清除掉。（1分）（2）“可能”表不確定性，說明了地桿菌可以治理以往核試驗造成的鈾污染，但是對于應(yīng)對類似日本核電站的事故的清理工作還不是有十分的把握。（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分）
小題3:作比較（1分），突出說明了菌毛能大大增強(qiáng)細(xì)菌清除鈾污染的能力。（2分）
小題4:并不是所有的細(xì)菌都有害，有的細(xì)菌有有潛力用于核污染的生物治理或其他益處，不必談“菌”色變。（2分）只要合理利用細(xì)菌，也是能為人類造福的。（2分）（如果答成細(xì)菌都是有害的，不給分）

小題1:試題分析：“地桿菌是細(xì)菌家族的杰出成員”出現(xiàn)在第一自然段，可知要到下文去找，根據(jù)下文中尤其是三自然段的的關(guān)鍵語句“就是以天然方式電鍍鈾，有效固定放射性物質(zhì)，并防止它進(jìn)入地下水層。此外，菌毛還能為地桿菌形成遮蔽，從而保證地桿菌能進(jìn)入有毒環(huán)境工作”，找到這些句子，自然就提取出來了。
點(diǎn)評：審題后要確定答題范圍，一般到問題語句出現(xiàn)的段落前后去尋找，然后要從前向后讀文章找出關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其提取或加以概括。
小題2:試題分析：兩個句子一個體現(xiàn)了說明語言的生動，一個體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確。結(jié)合語境可知，“毛發(fā)”運(yùn)用了比喻的修辭，把地桿菌菌毛說成毛發(fā)，生動形象地說明了地桿菌菌毛能把溶解在水里的鈾清除掉的特點(diǎn)。 “可能”表不確定性，說明了地桿菌可以治理以往核試驗造成的鈾污染，但是對于應(yīng)對類似日本核電站的事故的清理工作還不是有百分百地把握，使說明更準(zhǔn)確。
點(diǎn)評：理解說明文中的詞語（句子）也要堅持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語放到原文中，把句子放到語段中，并結(jié)合文章內(nèi)容和所介紹事物的特點(diǎn)加以說明。說明文的語言主要有兩種，準(zhǔn)確性和生動性，分析時首先判定屬于哪一種，然后再結(jié)合語境作具體分析。
小題3:試題分析：“培育出因缺乏某種基因而不能產(chǎn)生菌毛的菌株，將之與能正常產(chǎn)生菌
毛的菌株進(jìn)行比較”抓住此句即可知道本段主要運(yùn)用了作比較的說明方法。通過對比，突出
了菌毛能大大增強(qiáng)細(xì)菌清除鈾污染的能力這一特點(diǎn)。
點(diǎn)評：對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時的閱讀中，我們要不斷加強(qiáng)練習(xí)。另外，說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如準(zhǔn)確、具體、形象生動、條理清晰的說明了等，內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。即說明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的。
小題4:試題分析：本題考查學(xué)生讀了文章之后得到了什么知識，認(rèn)識有什么改變。根據(jù)文章中對于細(xì)菌中的地桿菌作用的介紹，我們可知，并不是所有的細(xì)菌都是有害的，細(xì)菌家庭中也有一些是有益的，可以用我們?nèi)祟惙?wù)。
點(diǎn)評：要整體感知文章，對其介紹的主要內(nèi)容要心中有數(shù)。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成多看、多想、多思、多交流的好習(xí)慣，多與同學(xué)老師討論交流看法，這樣，自己的語言表達(dá)能力就會迅速提高。

閱讀下文，完成小題。（13分）
①細(xì)菌一直名聲不佳，但對于細(xì)菌家族的杰出成員地桿菌，人們卻應(yīng)當(dāng)刮目相看。這些只有千分之一毫米長的清潔工揮舞著細(xì)長的“毛發(fā)”，能把溶解在水里的鈾清除掉。這意味著，這類細(xì)菌有潛力用于核污染的生物治理。
②已有研究表明，一些地桿菌能夠通過還原（向金屬添加電子）周圍環(huán)境里的金屬,使溶解在水里的鈾，變得難以溶解，從而縮小污染范圍，并且容易被清除掉。
③美國密歇根州立大學(xué)的研究人員杰瑪.雷格拉猜測，這些細(xì)菌外面的細(xì)長絲狀物——菌毛，可能是清除核污染的關(guān)鍵。這些由蛋白質(zhì)組成的菌毛能夠?qū)щ姟！拔覀兊难芯勘砻鞯貤U菌菌毛是減少鈾放射性物質(zhì)的主要催化劑。實質(zhì)上，它們所做的，就是以天然方式電鍍鈾，有效固定放射性物質(zhì)，并防止它進(jìn)入地下水層。此外，菌毛還能為地桿菌形成遮蔽，從而保證地桿菌能進(jìn)入有毒環(huán)境工作，”雷格拉說，“這種方法理論上也適用于其他一些金屬元素的放射性同位素，包括锝、钚和鈷等?！?
④雷格拉與同事用硫還原地桿菌，培育出因缺乏某種基因而不能產(chǎn)生菌毛的菌株，將之與能正常產(chǎn)生菌毛的菌株進(jìn)行比較。結(jié)果顯示，菌毛能大大增強(qiáng)細(xì)菌清除鈾污染的能力。如果沒有菌毛，鈾的還原反應(yīng)是在細(xì)菌內(nèi)部進(jìn)行的，會傷害到細(xì)菌自身；而有菌毛時，大部分反應(yīng)圍繞著菌毛完成，不僅擴(kuò)大了反應(yīng)過程中可用于電子傳輸?shù)目臻g，還拉遠(yuǎn)了鈾與細(xì)菌的距離，提高細(xì)菌的安全性。研究人員用一種熒光染料測量了地桿菌細(xì)胞的呼吸酶在接觸鈾之后的活性。結(jié)果顯示，有菌毛的細(xì)菌呼吸酶活性更高，因而生存能力更強(qiáng)。有菌毛的菌株在接觸鈾之后還能恢復(fù)過來，并且比沒有菌毛的菌株生長更快。
⑤在對美國科羅拉多州的一處鈾尾礦場的清理過程中，地桿菌有著突出的表現(xiàn)。研究人員向受污染的地下水中注入地桿菌最喜愛的食物——醋酸鹽，土壤中已有地桿菌的數(shù)量得以增長，大大提高了地桿菌清除放射性物質(zhì)的效率。
⑥因此，請細(xì)菌來清除核污染，不僅可用于治理以往核試驗造成的鈾污染，還有可能幫助應(yīng)對類似日本核電站的事故。
小題1:為什么說地桿菌是細(xì)菌家族的杰出成員？請具體說明。（2分）
小題2: 聯(lián)系上下文，請你說說下列句子中劃線詞語的意思和作用。（4分）
（1）這些只有千分之一毫米長的清潔工揮舞著細(xì)長的“毛發(fā)”，能把溶解在水里的鈾清除掉。
（2）請細(xì)菌來清除核污染，不僅可用于治理以往核試驗造成的鈾污染，還有可能幫助應(yīng)對類似日本核電站的事故。
小題3:文中第④段主要采用的說明方法是什么？有何作用？（3分）      
小題4: 人們一般認(rèn)為，細(xì)菌對人體是有害的，往外談“菌”色變。讀了本文，你對細(xì)菌及其作用有了怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇＃?分）

參考答案：


小題1:由蛋白質(zhì)組成的菌毛以天然方式電鍍鈾，有效固定放射性物質(zhì)，并防止它進(jìn)入地下水層；菌毛還能為地桿菌形成遮蔽，從而保證地桿菌能進(jìn)入有毒環(huán)境工作。
有賦稿尚在，乞別命題”及“臣若有錢，亦須往，但無錢不能出耳”等可以看出。（2分）
小題2:（1）“毛發(fā)”運(yùn)用比喻，（1分）生動形象地說明了地桿菌菌毛能把溶解在水里的鈾清除掉。（1分）（2）“可能”表不確定性，說明了地桿菌可以治理以往核試驗造成的鈾污染，但是對于應(yīng)對類似日本核電站的事故的清理工作還不是有十分的把握。（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分）
小題3:作比較（1分），突出說明了菌毛能大大增強(qiáng)細(xì)菌清除鈾污染的能力。（2分）
小題4:并不是所有的細(xì)菌都有害，有的細(xì)菌有有潛力用于核污染的生物治理或其他益處，不必談“菌”色變。（2分）只要合理利用細(xì)菌，也是能為人類造福的。（2分）（如果答成細(xì)菌都是有害的，不給分）

小題1:試題分析：“地桿菌是細(xì)菌家族的杰出成員”出現(xiàn)在第一自然段，可知要到下文去找，根據(jù)下文中尤其是三自然段的的關(guān)鍵語句“就是以天然方式電鍍鈾，有效固定放射性物質(zhì)，并防止它進(jìn)入地下水層。此外，菌毛還能為地桿菌形成遮蔽，從而保證地桿菌能進(jìn)入有毒環(huán)境工作”，找到這些句子，自然就提取出來了。
點(diǎn)評：審題后要確定答題范圍，一般到問題語句出現(xiàn)的段落前后去尋找，然后要從前向后讀文章找出關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其提取或加以概括。
小題2:試題分析：兩個句子一個體現(xiàn)了說明語言的生動，一個體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確。結(jié)合語境可知，“毛發(fā)”運(yùn)用了比喻的修辭，把地桿菌菌毛說成毛發(fā)，生動形象地說明了地桿菌菌毛能把溶解在水里的鈾清除掉的特點(diǎn)。 “可能”表不確定性，說明了地桿菌可以治理以往核試驗造成的鈾污染，但是對于應(yīng)對類似日本核電站的事故的清理工作還不是有百分百地把握，使說明更準(zhǔn)確。
點(diǎn)評：理解說明文中的詞語（句子）也要堅持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語放到原文中，把句子放到語段中，并結(jié)合文章內(nèi)容和所介紹事物的特點(diǎn)加以說明。說明文的語言主要有兩種，準(zhǔn)確性和生動性，分析時首先判定屬于哪一種，然后再結(jié)合語境作具體分析。
小題3:試題分析：“培育出因缺乏某種基因而不能產(chǎn)生菌毛的菌株，將之與能正常產(chǎn)生菌
毛的菌株進(jìn)行比較”抓住此句即可知道本段主要運(yùn)用了作比較的說明方法。通過對比，突出
了菌毛能大大增強(qiáng)細(xì)菌清除鈾污染的能力這一特點(diǎn)。
點(diǎn)評：對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時的閱讀中，我們要不斷加強(qiáng)練習(xí)。另外，說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如準(zhǔn)確、具體、形象生動、條理清晰的說明了等，內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。即說明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的。
小題4:試題分析：本題考查學(xué)生讀了文章之后得到了什么知識，認(rèn)識有什么改變。根據(jù)文章中對于細(xì)菌中的地桿菌作用的介紹，我們可知，并不是所有的細(xì)菌都是有害的，細(xì)菌家庭中也有一些是有益的，可以用我們?nèi)祟惙?wù)。
點(diǎn)評：要整體感知文章，對其介紹的主要內(nèi)容要心中有數(shù)。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成多看、多想、多思、多交流的好習(xí)慣，多與同學(xué)老師討論交流看法，這樣，自己的語言表達(dá)能力就會迅速提高。