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第八次教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)內(nèi)容
  
11、第八次
共幾課時(shí)
2
課型
講讀      
第幾課時(shí)
1
教學(xué)
  
目標(biāo)
1. 能正確、流利地朗讀課文。
  
2. 學(xué)會(huì)本課的生字。兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。
  
3.憑借具體的語言環(huán)境,初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)
  
重難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課的生字,理解由生字組成的詞語。通過朗讀初步理解課文的內(nèi)容,讀好課文。
  
難點(diǎn):通過朗讀來理解課文內(nèi)容,了解故事情節(jié)。
教學(xué)
  
資源
歐洲:全稱歐羅巴洲。北臨北冰洋,西瀕大西洋,南隔地中海與非洲相望,東與亞洲相連,稱為亞歐大陸。面積約1016萬平方千米。歐洲共有44個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
  
蘇格蘭:英國(guó)的一部分,在大不列顛島北部,包括周圍的許多小島,首府愛丁堡。當(dāng)?shù)鼐用裰v英語的蘇格蘭方言。在歷史上,蘇格蘭地區(qū)曾建立過王國(guó),抵抗英國(guó)人的侵略。
預(yù)習(xí)
  
設(shè)計(jì)
1. 自主練習(xí)朗讀課文,讀準(zhǔn)文中生字和詞語,通過查字典或聯(lián)系生活實(shí)際理解部分詞語地意思。
  
2.找出描寫蜘蛛織網(wǎng)的句段畫下來,練習(xí)感情朗讀。
  
3.完成《一課一練》第1題。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
第一板塊:走近課文(4分鐘)
  
齊讀課題,
  
  
  
  
聽教師簡(jiǎn)介地名。
  
  
相互交流
  
  
  
第二板塊:預(yù)習(xí)展示(20分鐘)
  
●       預(yù)習(xí)作業(yè)1
  
    1.展示——去拼音讀生字。
  
2.全班站起來兩兩過關(guān),過關(guān)完畢坐下。
  
  
●       預(yù)習(xí)作業(yè)2
  
1.展示書本上的描紅。
  
    2.點(diǎn)評(píng)、總結(jié)記住字形、生字寫美觀的方法。
  
  
  
    3.在《習(xí)字冊(cè)》上練寫。
  
4.同桌互評(píng)。
  
  
5.展示自己最得意的記字方法。
  
6.閉眼書空,出差錯(cuò)的字等書空完畢迅速看書鞏固。
  
  
●       預(yù)習(xí)作業(yè)3
  
1.組號(hào)為“2”的學(xué)生說詞意。
  
●       預(yù)習(xí)作業(yè)4
  
1.朗讀展示。
  
2.小組內(nèi)過關(guān)讀。
  
  
  
第三板塊:整體感知(6分鐘)
  
1.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽老師指點(diǎn)再次歸納。
  
2.銘記歸納主要內(nèi)容的方法。
  
  
第四板塊:理清課文脈絡(luò)(10分鐘)
  
根據(jù)要求,默讀課文,進(jìn)行分段
  
  
  
交流分段情況
  
  
全班朗讀課文。
  
  
第五板塊:明確任務(wù),完成作業(yè)
  
  
  
  
  
  
第一板塊:歌曲引入。
  
1、今天,我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事,題目是“第八次”。
  
板書課題,學(xué)生齊讀課題。
  
《第八次》這個(gè)故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭,學(xué)習(xí)這篇課文之前,先給大家介紹一下這兩個(gè)地名。
  
2、自由讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容,用上“第八次”說句話。
  
  
第二板塊:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
  
●       預(yù)習(xí)作業(yè)1
  
    1.選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流。
  
    2.小組內(nèi)兩兩過關(guān)。
  
  
●       預(yù)習(xí)作業(yè)2
  
    1.每組推薦一名學(xué)生展示交流。
  
2.點(diǎn)評(píng)。
  
(1)“侵”右邊的中間部分是突寶蓋。
  
(2)“磨”是半包圍結(jié)構(gòu)。
  
(3)“抵”字的最后一筆點(diǎn)不能忘了。
  
(4)“幾”多音字。還有個(gè)讀音是“幾個(gè)”的“幾”,第三聲。
  
滲透:漢字富有智慧,通過筆畫變化達(dá)到整體和諧、美觀的效果。
  
    3.小組內(nèi)交流記憶方法。
  
   
  
4.集體閉眼書空。
  
  
●       預(yù)習(xí)作業(yè)3
  
    1.抽組號(hào)為“2”的學(xué)生說詞意。
  
  
●       預(yù)習(xí)作業(yè)4
  
    1.抽組號(hào)為“3”的兩名學(xué)生展示交流。
  
2.評(píng)價(jià)、糾正。
  
3.選擇自己喜歡的一節(jié)朗讀。
  
  
第三板塊:整體感知
  
讀完課文,你知道課文寫了一件什么事嗎?
  
  
  
  
第四板塊:理清課文脈絡(luò)
  
1、 課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分:"起因"、"經(jīng)過"、"結(jié)果"。將課文分為三部分。
  
2、交流分段情況:
  
一(1、2)二(3、4)三(5)
  
3、再次朗讀課文。5.指導(dǎo)朗讀。小朋友們正在悠閑自在地欣賞眼前的美景,那么我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀?自己練一練,比一比,看誰讀得最有味道。
  
第五板塊:布置作業(yè)
  
1.完成《習(xí)字冊(cè)》剩余字。
  
2.完成《補(bǔ)充》二,《一課一練》一。
作業(yè)
  
設(shè)計(jì)
★練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
  
抄寫詞語并默寫。
  
★★完成《補(bǔ)充習(xí)題》第2題。

  
教學(xué)內(nèi)容
  
11、第八次
共幾課時(shí)
2
課型
講讀      
第幾課時(shí)
2
教學(xué)
  
目標(biāo)
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
  
2.感悟課文,體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的斗爭(zhēng)精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。
  
3.能通過朗讀,感悟課文,并能說說自己的想法。
  
教學(xué)
  
重難點(diǎn)
重點(diǎn):理清課文脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的寫作方法。弄清課文所揭示的道理。
  
難點(diǎn):感悟課文,體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的斗爭(zhēng)精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。
  
教學(xué)
  
資源
充分利用插圖幫助想象布魯斯王子在磨坊中看到蜘蛛不懈結(jié)網(wǎng)而鼓起了戰(zhàn)斗的信心的情景。
  
預(yù)習(xí)
  
設(shè)計(jì)
1. 自主練習(xí)朗讀課文,把課文讀正確、流利、有感情。
  
2.閱讀蜘蛛織網(wǎng)的過程,體會(huì)人物的內(nèi)心世界。完成《一課一練》第四題1、2。
  
3.交流、討論:假如你是布魯斯王子,你會(huì)怎樣做?為什么?
  
4.搜集我們的生活中這樣的例子,科學(xué)家的故事或碰到類似的事情交流交流。
  
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
第一板塊:復(fù)習(xí)(5分鐘)
  
1.自主完成,檢查訂正。
  
2.齊讀課題
  
  
第二板塊:理解課文(25分鐘)
  
(一)學(xué)習(xí)第二節(jié)
  
  
1、【學(xué)習(xí)單一】
  
①什么是“唉聲嘆氣”,不斷地呢?學(xué)一學(xué)。
  
②王子為什么要唉聲嘆氣?用上“因?yàn)椤浴卑言蛘f一下。
  
③如果你是布魯斯王子,在一連遭受了七次失敗后,你的心情怎樣呢?
  
④請(qǐng)同學(xué)讀一讀這段話,注意讀出王子的心情。
  
⑤自學(xué)時(shí)間:5分鐘。
  
  
  2.展示。(6分鐘)
  
(1)根據(jù)學(xué)生回答,點(diǎn)出關(guān)鍵詞
  
(2)引出比較“幾乎”。
  
出示:
  
對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。
  
  
抓住關(guān)鍵詞指導(dǎo)朗讀、體會(huì)王子幾乎要失去信心的心情。
  
  
(二)直奔結(jié)尾,比較學(xué)習(xí)
  
【學(xué)習(xí)單二】
  
①是什么原因使王子重新鼓起信心的?
  
②找出蜘蛛結(jié)網(wǎng)過程的句子,同桌互相讀一讀
  
③蜘蛛結(jié)好這張網(wǎng)容易嗎?從哪些詞語可以看出來?蜘蛛一共結(jié)了幾次網(wǎng)?第一次結(jié)網(wǎng)是怎么失敗的?
  
自學(xué)時(shí)間:6分鐘。
  
  
(三)學(xué)習(xí)第三小節(jié)
  
1.自主學(xué)習(xí)。(6分鐘)
  
  
   
  
2.展示。(8分鐘)
  
(1)讀第三自然段。
  
出示:
  
布魯斯躺在木板上……終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
  
出示:忽然,……終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
  
根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)詞語:
  
讀好這些詞語,并通過朗讀體會(huì)蜘蛛結(jié)好網(wǎng)的不容易。
  
 學(xué)生填寫回答
  
  
  
  
  
  
自由填空,再讀句子,體會(huì)其中的思想感情
  
  
  
  
  
根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情境,同學(xué)展開想象,自主討論、交流
  
進(jìn)行全班交流,集體評(píng)議
  
  
自主討論交流,暢所欲
  
  
自由朗讀課文第四自然段
  
在朗讀、表演讀中體會(huì)王子當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界
  
  
自主討論交流,暢所欲言
  
  
  
  
  
  
  
先自主交流,再把自己所思所悟動(dòng)筆寫下來,表達(dá)出自己的真切感受
  
  
  
交流、討論
  
  
  
  
第三板塊:?jiǎn)栴}延伸,深化主題(7分鐘)
  
同桌之間相互討論交流,再全班交流、評(píng)議
  
  
第四板塊:聯(lián)系生活,明白道理(3分鐘)
  
  
  
自主交流
  
相互交流、討論,
  
  
讀格言,積累語言,自己學(xué)著寫一寫自己學(xué)習(xí)后的感受
  
  
  
  
第一板塊:復(fù)習(xí)導(dǎo)入
  
1、完成《一課一練》第一題。
  
2、這節(jié)課,老師繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)《第八次》(讀課題)。
  
第二板塊:理解課文
  
(一)學(xué)習(xí)第二節(jié)
  
1.過渡:出示詞語“侵略——抗擊”,用上這兩個(gè)詞把第一小節(jié)的內(nèi)容回憶一下。
  
古老美麗的蘇格蘭正經(jīng)受著別國(guó)的侵略,為了保住自己的家園,英勇的王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)和外國(guó)的侵略者展開了激烈的斗爭(zhēng),可是,結(jié)果怎樣呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書本,讀一讀第二小節(jié)。。
  
2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
  
看來,對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),王子已經(jīng)失去了信心,是嗎?
  
3.觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí),歸結(jié)共性問題,思考導(dǎo)學(xué)策略。
  
4.巡視、參與學(xué)生探究。
  
5.導(dǎo)學(xué)。
  
(1)小組推薦學(xué)生展示,通過答案的比較進(jìn)行指導(dǎo)。
  
(2)隨著學(xué)生的回答板書。
  
(3)自主交流,用上“因?yàn)椤浴卑言蛘f一下
  
練習(xí)讀第二小節(jié),讀出自己的體會(huì)與理解。
  
指名試讀,自由練讀,集體齊讀。
  
  
(二)學(xué)習(xí)第五節(jié)
  
直奔結(jié)尾,比較學(xué)習(xí)
  
看來,這場(chǎng)讓大家?guī)缀跏バ判牡膽?zhàn)爭(zhēng)肯定是徹底失敗了。然而,世事常常會(huì)出人意料,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果又是怎樣的呢?很快從課文中找一找。
  
出示:布魯斯王子的第八次抵抗終于成功了。
  
(比較出示兩句話)——對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。
  
仔細(xì)讀讀、想想,你有什么疑問嗎?
  
(三)學(xué)習(xí)第3小節(jié)
  
1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
  
2.觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí),歸結(jié)共性問題,思考導(dǎo)學(xué)策略。
  
3.巡視、參與學(xué)生探究。
  
4.導(dǎo)學(xué)。
  
(1)小組推薦學(xué)生展示,通過答案的比較進(jìn)行指導(dǎo)。
  
(2)自由朗讀第三自然段
  
(3)找出蜘蛛結(jié)網(wǎng)過程的句子,同桌互相讀一讀
  
(4)蜘蛛結(jié)好這張網(wǎng)容易嗎?從哪些詞語可以看出來?
  
(5)出示填空:一陣大風(fēng)(  ),絲(   )了,網(wǎng)(  )了。
  
(6)能不能書網(wǎng)破了,絲斷了。
  
(板書:有條有理)這這樣寫就很有條理,我們平時(shí)說話寫文章也要做到如此。
  
當(dāng)它第一次結(jié)網(wǎng)失敗以后,蜘蛛是怎么做的?出示填空:蜘蛛重新扯起細(xì)絲,(   )
  
(7)第二次結(jié)網(wǎng)失敗了,蜘蛛又是怎樣做的呢?第三次呢?
  
(8)每次失敗后,蜘蛛都是重新開始,但為什么沒有每次都一樣的寫呢?后面的結(jié)網(wǎng)是怎么寫的?(就這樣……)
  
(有詳有略)
  
(9)你覺得這是一只什么樣的蜘蛛?(出示相關(guān)詞語:堅(jiān)持不懈鍥而不舍)
  
讀好這段話。
  
(10)指導(dǎo)朗讀。示范讀,指名讀,自由練讀,集體齊讀。
  
(四)學(xué)習(xí)第四段
  
出示王子的圖片:王子看到了這樣一只不灰心的蜘蛛有什么反應(yīng)呢?請(qǐng)大家自由朗讀課文第四自然段。
  
⑴誰來演一演王子“感動(dòng)極了”的樣子。
  
⑵王子是“喊”著說的,誰能把王子當(dāng)時(shí)的心情讀出來?
  
⑶如果你是王子,您現(xiàn)在的心情怎么樣?又在想些什么呢?
  
(4)他是怎么做的?(招集動(dòng)員)
  
(5)說話練習(xí):如果你是布魯斯王子,你會(huì)怎么說服他們鼓起他們作戰(zhàn)的勇氣呢?請(qǐng)大家在紙上把王子想說的話寫下來。
  
(6)王子最后成功了嗎?
  
出示:布魯斯的第八次抵抗終于成功了。
  
(7)指導(dǎo)朗讀。
  
(五)指導(dǎo)朗讀全文。
  
  
第三板塊:?jiǎn)栴}延伸,深化主題
  
 1、如果王子的第八次抵抗又失敗了,會(huì)怎樣做呢?(學(xué)生明白,王子以后不管遇到什么困難,都不會(huì)放棄)
  
再次出示:鍥而不舍堅(jiān)持不懈水滴石穿
  
第四板塊:聯(lián)系生活,明白道理
  
 其實(shí),我們的生活中也有很多這樣的例子,科學(xué)家的故事
  
 我們的生活中有沒有碰到類似的事情呢?交流
  
  出示格言:
  
 有志者事竟成。------范曄
  
 不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就一定能成功。-----錢學(xué)森
  
作業(yè)
  
設(shè)計(jì)
課后作業(yè),想象作文----自選一個(gè)話題寫一段話。
  
 ★如果布魯斯第八次又失敗了,你想他會(huì)怎么做?發(fā)揮自己的想象,以“第九次”為題寫一段話。
  
 ★★以“第二次”、“第三次”……為題,寫你在學(xué)習(xí)或生活中通過努力終于做成的一件事。
  

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