課內(nèi)閱讀
　?、僭囂晒Α＞o接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
　?、谏綕旧峡?，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。
　?、鬯鼈冃母是樵赣蒙鼮橄乱淮_辟一條生存的道路。
　?、芙^大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。
　　⑤我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。
　?、尬铱吹媚康煽诖?，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。
　?、咦詈髠难律现皇Ｏ履侵怀晒Φ刂笓]了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
　?、嗨吡松先?，消失在一片燦爛中。
1．概括選文的內(nèi)容。
_____________________________
2．第②段寫到彩虹，第⑦段又寫“那道絢麗的彩虹”，有什么用意？
_____________________________
3．文中驚心動魄的場面描寫很是精彩，而⑤⑥兩段則運(yùn)用了___________描寫，它通過作者的___________，贊美了斑羚的精神。
4．第⑥段連續(xù)兩次運(yùn)用“目瞪口呆”，換成“贊不絕口”好不好？為什么？
_____________________________
5．第⑦段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式，換成描寫好嗎？說說你的看法。
_____________________________

參考答案：

1．斑羚飛渡悲壯的場面。
2．前面主要是推動情節(jié)發(fā)展，為下文飛渡作鋪墊，這里渲染了悲壯的氣氛。
3．側(cè)面心理活動描寫
4．不好，目瞪口果從側(cè)面準(zhǔn)確地寫出了斑羚精神令人震驚。
5．不好，這樣不能更生動的表達(dá)出作者的思想。（意對即可）

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　?、僭囂晒Α＞o接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
　?、谏綕旧峡?，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。
　?、鬯鼈冃母是樵赣蒙鼮橄乱淮_辟一條生存的道路。
　?、芙^大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。
　　⑤我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。
　?、尬铱吹媚康煽诖?，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。
　?、咦詈髠难律现皇Ｏ履侵怀晒Φ刂笓]了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
　?、嗨吡松先?，消失在一片燦爛中。
1．概括選文的內(nèi)容。
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2．第②段寫到彩虹，第⑦段又寫“那道絢麗的彩虹”，有什么用意？
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3．文中驚心動魄的場面描寫很是精彩，而⑤⑥兩段則運(yùn)用了___________描寫，它通過作者的___________，贊美了斑羚的精神。
4．第⑥段連續(xù)兩次運(yùn)用“目瞪口呆”，換成“贊不絕口”好不好？為什么？
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5．第⑦段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式，換成描寫好嗎？說說你的看法。
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參考答案：

1．斑羚飛渡悲壯的場面。
2．前面主要是推動情節(jié)發(fā)展，為下文飛渡作鋪墊，這里渲染了悲壯的氣氛。
3．側(cè)面心理活動描寫
4．不好，目瞪口果從側(cè)面準(zhǔn)確地寫出了斑羚精神令人震驚。
5．不好，這樣不能更生動的表達(dá)出作者的思想。（意對即可）