過渡：蘇州的寒山寺因為唐代詩人張繼一首《楓橋夜泊》而名噪一時，無數(shù)的詩人墨客均至此題詩作畫吟詠，引來成千上萬的游人，楓橋也一躍成為蘇州三百余座名橋之首。
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2.任務驅動
4.觀察學生的自主學習，歸結共性問題，思考導學策略。
5.巡視、參與學生探究
6.交流展示：
（1）看到月落，烏啼，霜滿天，閉上眼睛，你的眼前出現(xiàn)了怎么樣一副圖？
這首詩28個字寫了月亮，烏鴉，秋霜，江楓，漁火，鐘聲，描繪了一副非常清幽的情景，令人神往。
（2）請同學們自己再讀讀這首詩，讀出它獨特的美。
7.其實，老師之所以喜歡這首詩，是因為詩中所表達的情吸引了老師，那么這首詩到底是怎樣的一種情？
說說他為什么要愁？
8.蘇州是江南水鄉(xiāng)，夜色多么迷人，可是在詩人的眼中這一切都更加激起了他的愁緒，所以月亮緩緩下墜——更加激起了詩人的愁緒；
烏鴉的叫聲本來就很凄慘——
天氣寒冷，周圍布滿了霜氣——
河邊孤單的楓樹——
漁船上的點點燈火——
遠處傳來的悠遠的鐘聲——
總之，全詩著一“愁”字，使得詩人所看到的，聽到的，觸到的，都染上了濃濃的“愁”的色彩。
9.帶著詩人的愁緒，我們再來讀一讀這首詩，邊體會詩人的心情，邊想像畫面?！ ?/div>
10.同學們，假如真有時空隧道，假如時間真能倒流，你想對這位失意的張繼說些什么？
11.同學們，張繼愁的時候就寫詩，你平時愁了都干些什么？
你還知道哪些古今中外的名人愁了都做些什么？
12.補充閱讀：
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭?！F(xiàn)在呢，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
移舟泊煙諸，日暮客愁新。
抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。
第四板塊：總結
因為這首小詩，使原先不起眼的楓橋和寒山寺成了千古名勝，每年除夕夜有許多人都去聽鐘聲，還有許多日本游客不辭千里遠涉重洋來寒山寺，那兒還有一個博物館里面有張繼的銅像，傳說摸摸他的右手食指，就能提高寫作水平呢！如果有機會，請大家也選擇一個深秋的寒夜，到蘇州去看一看那漁火，望一望那月落霜天，聽一聽那夜半鐘聲，感受一下這詩中愁的韻味。
最后讓我們再一次讀讀這首詩，讀出張繼的愁！
