雖有嘉肴（11分）
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？（ 節(jié)選自《禮記》）
小題1:解釋加點字的意思。（4分）
（1）雖有嘉肴（    ）             （2）不知其旨也（   ）
（3）是故學(xué)然后知不足（      ）   （4）學(xué)學(xué)半（   ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線的句子（3分）
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
小題3:這篇短文給我們講了怎樣的道理？結(jié)合你的學(xué)習(xí)實際，談一點你的學(xué)習(xí)體會。

參考答案：

小題1:甘美 最好的道理 所以 指教人
小題2:所以學(xué)習(xí)以后就會知道不足，教學(xué)以后就會知道自己有理解不了的地方。
小題3:教學(xué)相長,實踐真知。

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進(jìn)行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“嘉”的用法，通佳，“學(xué)”的含義是：指教人。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯時要注意“然后”。
小題3:
試題分析：仔細(xì)揣摩文意，可以“是故學(xué)然后知不足，教然后知困?！钡贸觥皩嵺`出真知”。還可以得出“教學(xué)相長”。

雖有嘉肴（11分）
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？（ 節(jié)選自《禮記》）
小題1:解釋加點字的意思。（4分）
（1）雖有嘉肴（    ）             （2）不知其旨也（   ）
（3）是故學(xué)然后知不足（      ）   （4）學(xué)學(xué)半（   ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線的句子（3分）
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
小題3:這篇短文給我們講了怎樣的道理？結(jié)合你的學(xué)習(xí)實際，談一點你的學(xué)習(xí)體會。

參考答案：

小題1:甘美 最好的道理 所以 指教人
小題2:所以學(xué)習(xí)以后就會知道不足，教學(xué)以后就會知道自己有理解不了的地方。
小題3:教學(xué)相長,實踐真知。

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進(jìn)行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“嘉”的用法，通佳，“學(xué)”的含義是：指教人。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯時要注意“然后”。
小題3:
試題分析：仔細(xì)揣摩文意，可以“是故學(xué)然后知不足，教然后知困?！钡贸觥皩嵺`出真知”。還可以得出“教學(xué)相長”。