閱讀與賞析
張文詡，河?xùn)|人也。父琚，開(kāi)皇中為洹水令，以清正聞。有書(shū)數(shù)千卷，教訓(xùn)子侄，皆以明經(jīng)自達(dá)。文詡博覽文籍，特精《三禮》，其《周易》《詩(shī)》《書(shū)》及《春秋三傳》，并皆通習(xí)。每好鄭玄注解，以為通博，其諸儒異說(shuō)，亦皆詳究焉。
高祖引致天下名儒碩學(xué)之士，其房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠之徒，并延之于博士之位。文詡時(shí)游太學(xué)，暉遠(yuǎn)等莫不推伏之，學(xué)內(nèi)翕然，咸共宗仰。其門(mén)生多詣文詡，請(qǐng)質(zhì)凝滯，文詡輒博引證據(jù)，辨說(shuō)無(wú)窮，唯其所擇。
治書(shū)侍御史皇甫誕一時(shí)朝彥①，恒執(zhí)弟子之禮。適至南臺(tái)②，遽飾所乘馬，就學(xué)邀屈。文詡每牽馬步進(jìn)，意在不因人以自致也。右仆射蘇威聞其名而召之，與語(yǔ)，大悅，勸令從官。文詡意不在仕，固辭焉。  
仁壽末，學(xué)廢，文詡策杖而歸，灌園為業(yè)。州郡頻舉，皆不應(yīng)命。事母以孝聞。每以德化人，鄉(xiāng)黨頗移風(fēng)俗。嘗有人夜中竊刈其麥者，見(jiàn)而避之，盜因感悟，棄麥而謝。文詡慰諭之，自誓不言，固令持去。經(jīng)數(shù)年，盜者向鄉(xiāng)人說(shuō)之，始為遠(yuǎn)近所悉。鄰家筑墻，心有不直，文詡因毀舊堵以應(yīng)之。文詡嘗有腰疾，會(huì)醫(yī)者自言善禁③，文詡令禁之，遂為刃所傷，至于頓伏床枕。醫(yī)者叩頭請(qǐng)罪，文詡遽遣之，因?yàn)槠潆[，謂妻子曰：“吾昨風(fēng)眩，落坑所致。”其掩人之短，皆此類(lèi)也。                 （節(jié)選自《隋書(shū)?張文詡傳》）
[注]①朝彥：朝廷中有才學(xué)和德行的人。②南臺(tái)：官署名。③禁：施禁咒語(yǔ)。                     
小題1:下列句中的“以”與“文詡因毀舊堵以應(yīng)之”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分） A．醒能述以文者B．得而臘之以為餌C．屬予作文以記之D．固以怪之矣
小題2:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分） A．張文詡的父親為人清正，家中藏書(shū)頗豐，喜歡讀書(shū)并教育自己的子侄輩，使他們最終都因?yàn)槊鲿越?jīng)書(shū)而通達(dá)。
B．張文詡博覽文籍，隋文帝招攬?zhí)煜旅宕T學(xué)之士時(shí)，房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠等人都極力延請(qǐng)張文詡擔(dān)任太學(xué)博士。
C．張文詡淡泊名利，志不在仕，州郡頻頻舉薦他，他都沒(méi)有赴命。
D．張文詡博學(xué)多聞，不慕名利，善解人意，處處為他人著想，并常常以自己的德行來(lái)感化教育別人，深受同鄉(xiāng)愛(ài)戴。
小題3:解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
①以清正聞  聞：                 ②恒執(zhí)弟子之禮    執(zhí)：         
③固辭焉    固：                 ④文詡遽遣之      遣：         
小題4:翻譯句子。（4分）
（1）嘗有人夜中竊刈其麥者，見(jiàn)而避之，盜因感悟，棄麥而謝。（2分）
（2）其掩人之短，皆此類(lèi)也。（2分）

參考答案：

小題1:（2分）C
小題2:（2分）B
小題3: （4分）①聞名 ②施行，執(zhí)行  ③堅(jiān)決   ④送，送走   
小題4:（4分）①曾經(jīng)有人在晚上偷割張文詡的麥子，（張文詡）看見(jiàn)后就有意回避，盜者于是感動(dòng)醒悟，放下麥子向他道歉認(rèn)錯(cuò)。（2分）②他替別人掩蓋過(guò)錯(cuò)（他掩蓋別人過(guò)錯(cuò)），都是這個(gè)樣子的。（2分）

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較?？捎门懦ǎ瑢⒚黠@不符合答案的項(xiàng)先行排除，A項(xiàng)“以”為“用”，B項(xiàng)“以”為“把”，D項(xiàng)“以”為“已經(jīng)”，C項(xiàng)與例句“以”相同，作連詞“來(lái)”。
小題2:
試題分析：先疏通短文，了解內(nèi)容，再抓住各項(xiàng)中心意思，在文中逐一找到與之相關(guān)的信息進(jìn)行比較。C錯(cuò)，“房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠之徒，并延之于博士之位”的意思是“其中房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠等人，都被延請(qǐng)擔(dān)任了太學(xué)博士”。
小題3:
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，比如本題中“聞”不是動(dòng)詞，是形容詞。
小題4:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“嘗”“刈”“短”“類(lèi)”，最后疏通句子。

閱讀與賞析
張文詡，河?xùn)|人也。父琚，開(kāi)皇中為洹水令，以清正聞。有書(shū)數(shù)千卷，教訓(xùn)子侄，皆以明經(jīng)自達(dá)。文詡博覽文籍，特精《三禮》，其《周易》《詩(shī)》《書(shū)》及《春秋三傳》，并皆通習(xí)。每好鄭玄注解，以為通博，其諸儒異說(shuō)，亦皆詳究焉。
高祖引致天下名儒碩學(xué)之士，其房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠之徒，并延之于博士之位。文詡時(shí)游太學(xué)，暉遠(yuǎn)等莫不推伏之，學(xué)內(nèi)翕然，咸共宗仰。其門(mén)生多詣文詡，請(qǐng)質(zhì)凝滯，文詡輒博引證據(jù)，辨說(shuō)無(wú)窮，唯其所擇。
治書(shū)侍御史皇甫誕一時(shí)朝彥①，恒執(zhí)弟子之禮。適至南臺(tái)②，遽飾所乘馬，就學(xué)邀屈。文詡每牽馬步進(jìn)，意在不因人以自致也。右仆射蘇威聞其名而召之，與語(yǔ)，大悅，勸令從官。文詡意不在仕，固辭焉。  
仁壽末，學(xué)廢，文詡策杖而歸，灌園為業(yè)。州郡頻舉，皆不應(yīng)命。事母以孝聞。每以德化人，鄉(xiāng)黨頗移風(fēng)俗。嘗有人夜中竊刈其麥者，見(jiàn)而避之，盜因感悟，棄麥而謝。文詡慰諭之，自誓不言，固令持去。經(jīng)數(shù)年，盜者向鄉(xiāng)人說(shuō)之，始為遠(yuǎn)近所悉。鄰家筑墻，心有不直，文詡因毀舊堵以應(yīng)之。文詡嘗有腰疾，會(huì)醫(yī)者自言善禁③，文詡令禁之，遂為刃所傷，至于頓伏床枕。醫(yī)者叩頭請(qǐng)罪，文詡遽遣之，因?yàn)槠潆[，謂妻子曰：“吾昨風(fēng)眩，落坑所致。”其掩人之短，皆此類(lèi)也。                 （節(jié)選自《隋書(shū)?張文詡傳》）
[注]①朝彥：朝廷中有才學(xué)和德行的人。②南臺(tái)：官署名。③禁：施禁咒語(yǔ)。                     
小題1:下列句中的“以”與“文詡因毀舊堵以應(yīng)之”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分） A．醒能述以文者B．得而臘之以為餌C．屬予作文以記之D．固以怪之矣
小題2:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分） A．張文詡的父親為人清正，家中藏書(shū)頗豐，喜歡讀書(shū)并教育自己的子侄輩，使他們最終都因?yàn)槊鲿越?jīng)書(shū)而通達(dá)。
B．張文詡博覽文籍，隋文帝招攬?zhí)煜旅宕T學(xué)之士時(shí)，房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠等人都極力延請(qǐng)張文詡擔(dān)任太學(xué)博士。
C．張文詡淡泊名利，志不在仕，州郡頻頻舉薦他，他都沒(méi)有赴命。
D．張文詡博學(xué)多聞，不慕名利，善解人意，處處為他人著想，并常常以自己的德行來(lái)感化教育別人，深受同鄉(xiāng)愛(ài)戴。
小題3:解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
①以清正聞  聞：                 ②恒執(zhí)弟子之禮    執(zhí)：         
③固辭焉    固：                 ④文詡遽遣之      遣：         
小題4:翻譯句子。（4分）
（1）嘗有人夜中竊刈其麥者，見(jiàn)而避之，盜因感悟，棄麥而謝。（2分）
（2）其掩人之短，皆此類(lèi)也。（2分）

參考答案：

小題1:（2分）C
小題2:（2分）B
小題3: （4分）①聞名 ②施行，執(zhí)行  ③堅(jiān)決   ④送，送走   
小題4:（4分）①曾經(jīng)有人在晚上偷割張文詡的麥子，（張文詡）看見(jiàn)后就有意回避，盜者于是感動(dòng)醒悟，放下麥子向他道歉認(rèn)錯(cuò)。（2分）②他替別人掩蓋過(guò)錯(cuò)（他掩蓋別人過(guò)錯(cuò)），都是這個(gè)樣子的。（2分）

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較?？捎门懦ǎ瑢⒚黠@不符合答案的項(xiàng)先行排除，A項(xiàng)“以”為“用”，B項(xiàng)“以”為“把”，D項(xiàng)“以”為“已經(jīng)”，C項(xiàng)與例句“以”相同，作連詞“來(lái)”。
小題2:
試題分析：先疏通短文，了解內(nèi)容，再抓住各項(xiàng)中心意思，在文中逐一找到與之相關(guān)的信息進(jìn)行比較。C錯(cuò)，“房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠之徒，并延之于博士之位”的意思是“其中房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠等人，都被延請(qǐng)擔(dān)任了太學(xué)博士”。
小題3:
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，比如本題中“聞”不是動(dòng)詞，是形容詞。
小題4:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“嘗”“刈”“短”“類(lèi)”，最后疏通句子。