文言文閱讀(19分) :
[甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也．由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者 ．非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
[乙]天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之．與俱入涯山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。涯山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏?，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!” 注：①弘范：元軍元帥。②扦(hàn)：保衛(wèi)。③泫(xuàn)然：水滴下的樣子。
小題1:加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（ ）(3分) A．千里馬常有而伯樂不常有 由是則生而有不用也
B．呼爾而與之 公與之乘
C．所欲有甚于生者 天將降大任于是人也
D．策之不以其道； 不以物喜，不以己悲
小題2:解釋下列劃線的字詞。(4分)
①故不為茍得也:_________________________。
②天祥泫然出涕: ________________________。
小題3:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。
②弘范遂以客禮見之。
小題4:請從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)
①富貴不能淫：__________________________________________________。
②威武不能屈： _________________________________________________。
小題5:乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?(2分)
小題6: 請結(jié)合文體特點(diǎn)，簡要分析甲乙兩文在寫法上有何不同？（4分）(提示:可根據(jù)甲文的論證方法,乙文的刻畫人物的方法來答題)
甲文： _____________________________________________________________。
乙文：______________________________________________________________。

參考答案：

小題1:A
小題2:①茍且偷生；②眼淚
小題3:①由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴(yán)重的事。②弘范于是用接待賓客的禮節(jié)來會見文天祥。
小題4:①國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!②見弘范，左右命之拜，不拜。  
小題5:二者不可得兼，舍生而取義者也。(或“舍生而取義者也”)
小題6:甲文：通過比喻引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論?！∫椅模阂詴r間為順序，通過對話、動作和神態(tài)來刻畫人物。

小題1:試題分析：B項(xiàng)中的之字分別解釋為：分別指代行道之人，曹劌。C項(xiàng)中的“于”字分別解釋為：表示比較，引進(jìn)對象或事物的關(guān)系者。D項(xiàng)中的“以”字分別解釋為：用，因?yàn)椤?br /> 小題2:試題分析：此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)?！疤椤边@里指眼淚，不是鼻涕。
小題3:試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。第一句注意“是故”。第二句注意“遂”的翻譯。
小題4:試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，分清句子的屬性，是屬于富貴不能淫，還是屬于威武不能屈。
小題5:試題分析：考查學(xué)生讀文段后，文章信息之間的橫向聯(lián)系，從文天祥的表現(xiàn)看，他做到了“舍生取義”，故對應(yīng)甲文中“二者不可得兼，舍生而取義者也?！?br /> 小題6:試題分析：此題考查學(xué)生對人物形象的分析和總結(jié)，注意括號內(nèi)的提示。分析甲文的論證方法，舉例論證，對比論證等。乙文中描寫人物的方法，語言描寫，動作描寫，神態(tài)描寫等。

文言文閱讀(19分) :
[甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也．由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者 ．非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
[乙]天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之．與俱入涯山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。涯山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏?，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!” 注：①弘范：元軍元帥。②扦(hàn)：保衛(wèi)。③泫(xuàn)然：水滴下的樣子。
小題1:加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（ ）(3分) A．千里馬常有而伯樂不常有 由是則生而有不用也
B．呼爾而與之 公與之乘
C．所欲有甚于生者 天將降大任于是人也
D．策之不以其道； 不以物喜，不以己悲
小題2:解釋下列劃線的字詞。(4分)
①故不為茍得也:_________________________。
②天祥泫然出涕: ________________________。
小題3:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。
②弘范遂以客禮見之。
小題4:請從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)
①富貴不能淫：__________________________________________________。
②威武不能屈： _________________________________________________。
小題5:乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?(2分)
小題6: 請結(jié)合文體特點(diǎn)，簡要分析甲乙兩文在寫法上有何不同？（4分）(提示:可根據(jù)甲文的論證方法,乙文的刻畫人物的方法來答題)
甲文： _____________________________________________________________。
乙文：______________________________________________________________。

參考答案：

小題1:A
小題2:①茍且偷生；②眼淚
小題3:①由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴(yán)重的事。②弘范于是用接待賓客的禮節(jié)來會見文天祥。
小題4:①國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!②見弘范，左右命之拜，不拜。  
小題5:二者不可得兼，舍生而取義者也。(或“舍生而取義者也”)
小題6:甲文：通過比喻引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論?！∫椅模阂詴r間為順序，通過對話、動作和神態(tài)來刻畫人物。

小題1:試題分析：B項(xiàng)中的之字分別解釋為：分別指代行道之人，曹劌。C項(xiàng)中的“于”字分別解釋為：表示比較，引進(jìn)對象或事物的關(guān)系者。D項(xiàng)中的“以”字分別解釋為：用，因?yàn)椤?br /> 小題2:試題分析：此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)?！疤椤边@里指眼淚，不是鼻涕。
小題3:試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。第一句注意“是故”。第二句注意“遂”的翻譯。
小題4:試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，分清句子的屬性，是屬于富貴不能淫，還是屬于威武不能屈。
小題5:試題分析：考查學(xué)生讀文段后，文章信息之間的橫向聯(lián)系，從文天祥的表現(xiàn)看，他做到了“舍生取義”，故對應(yīng)甲文中“二者不可得兼，舍生而取義者也?！?br /> 小題6:試題分析：此題考查學(xué)生對人物形象的分析和總結(jié)，注意括號內(nèi)的提示。分析甲文的論證方法，舉例論證，對比論證等。乙文中描寫人物的方法，語言描寫，動作描寫，神態(tài)描寫等。