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本文是我國(guó)著名人民教育家陶行知先生的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿言真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。由于學(xué)生第一次接觸演講稿形式的文章，不免感覺(jué)陌生，所以在第一課時(shí)教學(xué)時(shí)就向?qū)W生講授了演講稿的特點(diǎn)：真實(shí)性和鼓動(dòng)性，內(nèi)容貼近生活。必須講真話，帶有強(qiáng)烈的情感。語(yǔ)言規(guī)范，明白易懂。并很快幫助學(xué)生理清了自然段。 課文條理清晰，重點(diǎn)部分的語(yǔ)言形式基本雷同，于是，我請(qǐng)學(xué)生按照“問(wèn)什么，為什么，提出希望”把每一問(wèn)分成三層。學(xué)生邊讀書(shū)邊分層，很容易就做到了。接下來(lái)的合作探究環(huán)節(jié)更不是什么難事兒。學(xué)生因?yàn)橄惹耙呀?jīng)分了層，對(duì)幾個(gè)自然段的語(yǔ)言形式感覺(jué)很清晰。所以，在集體交流的過(guò)程中，一切都挺順的。 根據(jù)課后的要求，本課是要求復(fù)述的。復(fù)述應(yīng)在學(xué)生充分朗讀、領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在復(fù)述前，先幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一下課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——總分總結(jié)構(gòu)，先提出問(wèn)題——“每天四問(wèn)”，然后分健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面具體地講述，最后作出總結(jié)。因?yàn)槎温浣Y(jié)構(gòu)類(lèi)似，所以先請(qǐng)學(xué)生復(fù)述“第一問(wèn)”，待熟練后，再分別復(fù)述其他“三問(wèn)”。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，分工明確，認(rèn)真傾聽(tīng)。 陶校長(zhǎng)的“四問(wèn)”如果只停留在課文文字的表面，我覺(jué)得是沒(méi)有什么意義的，要深入學(xué)生的內(nèi)心，把陶校長(zhǎng)的希望內(nèi)化為自己的行動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的行為，才能真正達(dá)到課文的教學(xué)意義。 | 