閱讀下面的文言文語段，完成小題。(10分)
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。    《出師表》
【乙】墨者①有鉅子②腹黃享③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也?！备裹S享     對(duì)曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑?！怂越麣艘病７蚪麣苏?，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享      不可不行墨者之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。                                ——選自《呂氏春秋.去私》
注釋：①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學(xué)派對(duì)墨學(xué)有成就的人稱“鉅子”。③腹黃享 （tún）：人名。④秦惠王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)國(guó)君。
小題1:結(jié)合語境解釋（甲）文中的“引喻失義”和（乙）文中的“天下之大義也”中的“義”的意思。(2分)
①引喻失義           義：                                                
②天下之大義也       義：                                                
小題2:對(duì)下面語句中劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)（   ）（2分） A．以光先帝遺德光：發(fā)揚(yáng)光大
B．殺人者死，傷人者刑刑：罰
C．王雖為之賜而令吏弗誅賜：恩賜
D．以昭陛下平明之理理：道理
小題3:將選文中畫“    ”線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。
（2）忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。
小題4:讀完這兩段選文，你從中領(lǐng)悟到什么呢？假如現(xiàn)在讓你向你的班主任老師（或班長(zhǎng)）對(duì)今后的班級(jí)管理工作提出一條建議，你會(huì)提出怎樣的建議呢？請(qǐng)結(jié)合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于30字）（2分）
你的建議：                                                               

參考答案：

小題1:①適宜，恰當(dāng)；②正義。（公正、合宜的道德、行為或道理。）（2分）
小題1:（2分）（1）D（應(yīng)為“治”）
小題1:（1）（2分）如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎(jiǎng)賞。
（2）（2分）（鉅子）忍心割去自己所偏愛的來推行正義，鉅子可以稱得上大公無私了。
小題1:（2分）此題是一道開放性表述題。目的在引導(dǎo)學(xué)生將閱讀讀文言文與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來思考，獲得一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生回答的內(nèi)容必須圍繞兩段選文的中心即可。
略

閱讀下面的文言文語段，完成小題。(10分)
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。    《出師表》
【乙】墨者①有鉅子②腹黃享③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也?！备裹S享     對(duì)曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑?！怂越麣艘病７蚪麣苏?，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享      不可不行墨者之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。                                ——選自《呂氏春秋.去私》
注釋：①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學(xué)派對(duì)墨學(xué)有成就的人稱“鉅子”。③腹黃享 （tún）：人名。④秦惠王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)國(guó)君。
小題1:結(jié)合語境解釋（甲）文中的“引喻失義”和（乙）文中的“天下之大義也”中的“義”的意思。(2分)
①引喻失義           義：                                                
②天下之大義也       義：                                                
小題2:對(duì)下面語句中劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)（   ）（2分） A．以光先帝遺德光：發(fā)揚(yáng)光大
B．殺人者死，傷人者刑刑：罰
C．王雖為之賜而令吏弗誅賜：恩賜
D．以昭陛下平明之理理：道理
小題3:將選文中畫“    ”線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。
（2）忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。
小題4:讀完這兩段選文，你從中領(lǐng)悟到什么呢？假如現(xiàn)在讓你向你的班主任老師（或班長(zhǎng)）對(duì)今后的班級(jí)管理工作提出一條建議，你會(huì)提出怎樣的建議呢？請(qǐng)結(jié)合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于30字）（2分）
你的建議：                                                               

參考答案：

小題1:①適宜，恰當(dāng)；②正義。（公正、合宜的道德、行為或道理。）（2分）
小題1:（2分）（1）D（應(yīng)為“治”）
小題1:（1）（2分）如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎(jiǎng)賞。
（2）（2分）（鉅子）忍心割去自己所偏愛的來推行正義，鉅子可以稱得上大公無私了。
小題1:（2分）此題是一道開放性表述題。目的在引導(dǎo)學(xué)生將閱讀讀文言文與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來思考，獲得一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生回答的內(nèi)容必須圍繞兩段選文的中心即可。
略