一、談話導(dǎo)入
說(shuō)說(shuō)平時(shí)讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)難理解的字、詞、句時(shí)會(huì)怎么做？
板書(shū)課題,理解“攔路虎”。結(jié)合審題，理解其比喻的手法，即形象的說(shuō)法。
二、點(diǎn)撥
指名讀課文，相機(jī)正音。障礙的“障”要讀后鼻音，“熟”注意讀成翹舌音，“模糊” 應(yīng)該讀成“móhu”
四人以小組檢查讀書(shū)情況。
重點(diǎn)理解：連估帶猜：估估猜猜，不求準(zhǔn)確。連……帶……”是常用結(jié)構(gòu)，表示兩種動(dòng)作緊接著．差不多同時(shí)發(fā)生。 (可以讓學(xué)生再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：連蹦帶跳、連滾帶爬……)
障礙：阻礙前進(jìn)的東西，本文指不會(huì)讀，不理解的詞
自學(xué)課文，借助各自然段的中心句或重點(diǎn)句理解課文。
三、匯報(bào)自學(xué)情況，抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)讀懂。
圍繞以下問(wèn)題思考：
1、 面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？
2、你是如何消滅讀書(shū)時(shí)的攔路虎的？ 抓住幾個(gè)連詞，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，受到潛移默化的教育。
3、如何查字典？
（一）、 要有耐心。
（二）、 要有恒心。 抓住重點(diǎn)句，理解全文。使學(xué)生懂得，讀書(shū)遇到“攔路虎”不能饒著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。
四、總結(jié)延伸 、熟讀積累
五、課外拓展訓(xùn)練。
