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《金蟬脫殼》這篇課文極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那段奇特動人的情景。但由于現(xiàn)在的學生在平時的生活中很少能夠看到蟬脫殼的場面，所以在教學中要讓學生融入到課文中來不容易。因此，在教學中，我以抓住重點詞句體會感悟為主，結(jié)合書中插圖和相關資料等幫助學生走近課文，感受其過程的神奇有趣。 文章的3、4、5、6自然段是全文的重點段落，在這一部分的學習中，我放手讓學生去閱讀思考，從整體上感知金蟬脫殼的過程的奇特動人：在金蟬脫殼的過程中，你認為哪種情景最神奇動人？先將有關的語句圈畫出來讀一讀，再與同學們交流一下閱讀感受。在交流過程中，學生抓住詞語“金黃色亮光”、“肥肥的”體會出了蟬的漂亮和可愛；從“鉆”感受到了蟬的靈活、調(diào)皮，“像······一樣”等感受到了蟬的可愛；從幾個動詞“抖動、伸、仰、撲、抓、抽”感受其動作配合的自然協(xié)調(diào)，領悟到了其神奇動人。同時，我抓住“抽搐”、“裂開”等，讓學生加上自己的肢體去理解，從中體會出蟬脫殼的動作。第五自然段中蟬脫殼后的一系列變化很神奇，學生從一系列的奇跡般的變化中，感受到了蟬魔術(shù)師般得神奇······在學習這篇課文的同時，我啟發(fā)學生明白在日常生活中要作個有心人。只要留心觀察，生活中處處都有奇特動人的事，等待我們?nèi)ソ议_它的奧秘。 | 