（二）
余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有聲啁啾然者，即而視之，則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，草節(jié)盤(pán)而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛(ài)。不知其何鳥(niǎo)也。
雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食輒息于屋上不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼則小鳴，大撼之即大鳴，手下鳴乃已。他日，與從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及雛無(wú)有。聞之，則某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鳥(niǎo)之羽毛潔而鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲？乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死，彼其以為世路為甚寬也哉！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——戴名世《鳥(niǎo)說(shuō)》
小題1:、用“∕”為下面的句子斷句（斷兩處）(2分)
雄者往取食輒息于屋上不即下
小題2:、選出劃線字意思相同的一項(xiàng)（     ）(2分) A．人手能及之覓二鳥(niǎo)及雛無(wú)有
B．主人戲以手撼其巢寡人欲以五百里之地易安陵
C．不知其何鳥(niǎo)也其真無(wú)馬邪
D．則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間主人戲以手撼其巢
小題3:、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子(2分)
雛且出矣，雌者覆翼之。
小題4:、 用原文回答，小鳥(niǎo)的“娟皎可愛(ài)”表現(xiàn)在：　　　　    　　　、　　　
　　　　　　。本文借鳥(niǎo)喻人，提醒我們?nèi)瞬诺陌l(fā)展需要　　　　　　　　　。(4分)

參考答案：


小題1:（2分） 雄者往取食∕輒息于屋上∕不即下
小題1:（2分）B
小題1:（2分）、雛鳥(niǎo)將要出殼了，雌鳥(niǎo)用翅膀蓋著它。
小題1:（4分）羽毛潔（或：色明潔） 音鳴好（或鳴好） 適合自己的環(huán)境。
略

（二）
余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有聲啁啾然者，即而視之，則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，草節(jié)盤(pán)而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛(ài)。不知其何鳥(niǎo)也。
雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食輒息于屋上不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼則小鳴，大撼之即大鳴，手下鳴乃已。他日，與從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及雛無(wú)有。聞之，則某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鳥(niǎo)之羽毛潔而鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲？乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死，彼其以為世路為甚寬也哉！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——戴名世《鳥(niǎo)說(shuō)》
小題1:、用“∕”為下面的句子斷句（斷兩處）(2分)
雄者往取食輒息于屋上不即下
小題2:、選出劃線字意思相同的一項(xiàng)（     ）(2分) A．人手能及之覓二鳥(niǎo)及雛無(wú)有
B．主人戲以手撼其巢寡人欲以五百里之地易安陵
C．不知其何鳥(niǎo)也其真無(wú)馬邪
D．則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間主人戲以手撼其巢
小題3:、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子(2分)
雛且出矣，雌者覆翼之。
小題4:、 用原文回答，小鳥(niǎo)的“娟皎可愛(ài)”表現(xiàn)在：　　　　    　　　、　　　
　　　　　　。本文借鳥(niǎo)喻人，提醒我們?nèi)瞬诺陌l(fā)展需要　　　　　　　　　。(4分)

參考答案：


小題1:（2分） 雄者往取食∕輒息于屋上∕不即下
小題1:（2分）B
小題1:（2分）、雛鳥(niǎo)將要出殼了，雌鳥(niǎo)用翅膀蓋著它。
小題1:（4分）羽毛潔（或：色明潔） 音鳴好（或鳴好） 適合自己的環(huán)境。
略