閱讀兩則與“賞荷”有關的文言文，完成題（16分）
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。  
[乙]余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。
小題1:
解釋下列句中的加點詞語。（2分）
（1）可遠觀而不可褻玩焉（         ）    （2）余以為妙絕（         ）
小題2:
《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當?shù)囊豁棥＃?nbsp;    ）（2分） A．讀xiān，活魚。B．讀xiān，新鮮。C．讀xiān，鮮艷。D．讀xiǎn，少。
小題3:
根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（     ）（2分） A．晉陶淵明獨/愛菊B．世人/盛愛牡丹
C．荷花為雨/所洗D．余憶年/少時
小題4:
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）蓮之愛，同予者何人？        （2）一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。
小題5:
讀文賞荷。(7分)
（1）賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“                ”，描繪雨后荷花的語句是“               ”。（用原文填空）(2分)
（2）賞荷，可品其神美。甲、乙兩文都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請結合文句加以分析。（2分）
（3）許多詩人、學者都寫過賞荷、詠蓮的詩篇，除上述選文外，請你舉一例（含上下句）與“蓮”有關的古詩句。（2分）
                    ，                    。

參考答案：
小題1:
（2分）①（  玩弄       ）    ②（   美妙到了極點      ）
小題1:
（2分）（  D  ）
小題1:
（2分）（  B  ）
小題1:
（4分）
①  對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有什么人？                                                                        
②  一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。                     
評分標準：黑體字為得分點，每點1分。
小題1:
(6分)
（1）（用原文填空）(2分)  荷花盡作飄搖之態(tài)  鮮妍明媚，裊娜多姿    （1空1分）
（2）（2分）甲文中蓮為“花之君子”，具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的。乙文中作者稱荷花為“花之仙子”。被雨洗滌過的荷花，更顯鮮妍明媚，清新脫俗，如仙子般美麗動人。                                             
評分標準：結合語段中的文字加以分析，重點抓住其神韻來講即可得分。只寫甲或只寫乙扣1分，能結合文句但無法抓住其神韻來分析的扣1分。
（3）（2分）評分標準：只要能與蓮有關即可，必須為古詩句，錯一個字扣1分。
略

閱讀兩則與“賞荷”有關的文言文，完成題（16分）
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。  
[乙]余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。
小題1:
解釋下列句中的加點詞語。（2分）
（1）可遠觀而不可褻玩焉（         ）    （2）余以為妙絕（         ）
小題2:
《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當?shù)囊豁棥＃?nbsp;    ）（2分） A．讀xiān，活魚。B．讀xiān，新鮮。C．讀xiān，鮮艷。D．讀xiǎn，少。
小題3:
根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（     ）（2分） A．晉陶淵明獨/愛菊B．世人/盛愛牡丹
C．荷花為雨/所洗D．余憶年/少時
小題4:
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）蓮之愛，同予者何人？        （2）一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。
小題5:
讀文賞荷。(7分)
（1）賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“                ”，描繪雨后荷花的語句是“               ”。（用原文填空）(2分)
（2）賞荷，可品其神美。甲、乙兩文都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請結合文句加以分析。（2分）
（3）許多詩人、學者都寫過賞荷、詠蓮的詩篇，除上述選文外，請你舉一例（含上下句）與“蓮”有關的古詩句。（2分）
                    ，                    。

參考答案：
小題1:
（2分）①（  玩弄       ）    ②（   美妙到了極點      ）
小題1:
（2分）（  D  ）
小題1:
（2分）（  B  ）
小題1:
（4分）
①  對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有什么人？                                                                        
②  一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。                     
評分標準：黑體字為得分點，每點1分。
小題1:
(6分)
（1）（用原文填空）(2分)  荷花盡作飄搖之態(tài)  鮮妍明媚，裊娜多姿    （1空1分）
（2）（2分）甲文中蓮為“花之君子”，具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的。乙文中作者稱荷花為“花之仙子”。被雨洗滌過的荷花，更顯鮮妍明媚，清新脫俗，如仙子般美麗動人。                                             
評分標準：結合語段中的文字加以分析，重點抓住其神韻來講即可得分。只寫甲或只寫乙扣1分，能結合文句但無法抓住其神韻來分析的扣1分。
（3）（2分）評分標準：只要能與蓮有關即可，必須為古詩句，錯一個字扣1分。
略